简述：加强了实践性教学比重的意义
【摘 要】论文《简述：加强了实践性教学比重的意义》由论文帮写代发网站提供，本文就这方面进行了简单的描述。
【关键词】实践教育
在秘书职业能力分析的基础上形成“能力模块”,以此组织安排应用型的课程体系。这种根据秘书职业所需的能力结构形成的课程体系,突出实用性、技能性,而不再强调学科的系统性、完整性、理论性。帮写论文分析基础课程作为秘书职业基础课,只讲授秘书职业所必需的内容,而不再强调每门课程自身的系统性、完整性。
帮写论文分析，加强了实践性教学比重,精心设计课程实训、见习、实习、社会实践,并广泛施行产学结合的人才培养方式,以使学生获得从事秘书职业所需的知识和技能,并获得进入劳动市场的有关证书(如劳动部颁发的秘书职业技能鉴定证书)。
课程调整的重心应放在开设以秘书学为主干的专业基础课上:
除原有文秘专业基础课程,如,《文书学》、《档案学》、《公关学》、《行政管理》、《市场营销》外,添加现代管理的理论课程,如《企业战略管理》、《领导行为科学》、《企业文化与管理》、《人际关系学》、《有效沟通》等;捕捉前沿的管理方法与模式,开设相应的文秘专业课程,如《董事会制度下的秘书工作》、《办公自动化信息收集与管理》、《会议管理》、《创作性思维与训练》、《商务谈判》、《商务礼仪》等;
帮写论文分析根据需求扩展知识层面,添加基本素质提升课程,《中外文化概述》、《服饰文化》等。删除陈旧课程、合并重复课程,适当精简必修课程,加大选修课目以及增加综合素质培养所需课程已是当务之急。
文秘专业教学模式创新目前,大多数学校的文秘专业仍然采用传统的单纯的课堂传授方式教学,教学手段陈旧、单一,教学思想落后、保守,教学方法呆板、枯燥。文秘学科的应用性非常强,是“致用”学科。帮写论文分析它的个案多,操作性强、技巧性突出,不能纸上谈兵。要培养学生的专业素养、创新精神,就必须充分发挥学生在教学活动中的主体地位,调动学生的学习积极性、主动性和创造性。
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参考文献:
[1]当代秘书, 2000[2]我国高校秘书专业在《国际教育标准分类》中的定位·中华秘书网,2003
[3]华为技术有限公司———秘书任职资格与你(内部资料)
