浅议放射医学专业学生教材体系的建设的意义和效果
关键词：放射生物学教学；教材建设
《医学放射生物学》是放射医学专业的一门专业基础课程,帮写毕业论文它涉及电离辐射对机体(包括人体)的损伤作用。内容丰富,资料时间跨度大,多为前人工作的总结。因此,如何提高教学质量,是多年来放射医学教学改革所关注的课题。根据三十多年的教学经验,为了进一步适应核工业发展的需要,我们认为医学放射生物学教学及教材中应解决以下几个问题。
1 加强分子生物学内容的教学
近年来,分子生物的学的发展丰富了医学放射生物教学内容,特别是在医学放射生物学研究中,论文帮写分子生物学成绩尤为重要,它不仅从根本上改变了医学各基础学科的面貌并促进了各基础学科的深入发展,特别是在疾病的病因,发病机理,诊断,预防及治疗方面发挥着重要的作用。在医学放射生物学的内容中,分子生物学部分的内容应占1/4,对于本科和研究生的教学应有区别,研究生要求要更高。医学放射生物学专业的研究生单独开设放射生物基础理论,基本实验技术等课程,使他们对放射生物学基本理论和技术有系统和深入的了解,为他们开展研究课题和日后工作打下较坚实的基础。
2 加强学生独立思维能力的培养
作为医学放射生物的教师,不能只满足于传授本学科的基础知识,包括一些相关的辐射血液学,辐射病理学等辐射引起的各种效应等,更重要的是注重引导学生以科学思维来理解医学放射生物专业,培养学生的科学创造力。医学放射生物学是一门研究性很强的基础学科,很多理论来源于动物及人的实验资料,为此,在教学过程中我们要精简一些叙述性的条条内容,留给学生自学,而尽量加强引用一些本专业著名科学家突破某些重大问题的研究思路和实验。放射医学论文发表启发学生、培养他们善于提出问题、解决问题的能力,提高他们的学习本专业的兴趣。比如在讲生化部分DNA大分子时,我们比较详细地介绍辐射对DNA断裂的研究方法, DNA合成的实验研究等,使学生不仅“知其然”,而且“知其所以然”。辐射对造血血液系统的损伤过程也是启发学生科学思维的典型实例,通过对日本长崎,广岛原子弹爆炸造成的损伤使同学们了解到辐射首先引起机体哪个系统的变化,其规律如何,医学放射生物学就是研究辐射对生物体所造成的辐射效应,通过动物实验加深理论上的认识。实验课培养了同学们的动手能力,为今后的科研工作及临床实践奠定了基础。
3 加强医学放射生物学教材的建设
教材是保证教学质量的基础,目前放射医学系共有四个专业(放医、核医、预防、核技术)及研究生和进修班等,长期以来,医学放射生物学教材一直是一个大问题,不同的对象要有不同的要求,选择不同教材,要有不同深度的教材。可本科是我们教学的主体,首先要选好本科生教材,现在放医本科的放射生物学内容繁多,重复性大,我们认为要坚持少而精的原则,即概念明确,内容简洁。使学生对医学放射生物学知识有概貌性认识。帮写职称论文此外,该专业研究生至今没有一本正规的教材或讲义,仍沿用本科的教材,不适应研究生的教学,必须编写一定深度的研究生的放射生物学教材。
另有必要提及的医学放射生物学的实验课,它是医学放射生物学活动中不可缺少的组成部分,在我们的实验中尽力开设操作性的基础实验,培养学生动手及自行设计的能力,编写适应于本科及研究生、进修班使用的实验讲义,指导专项技术及实验操作。但目前我们的实验仪器仍然是六、七十年代的产品,影响了实验课质量的提高,为提高教学质量,应加大教学设备的资金投入,改进实验室条件,切实搞好教学工作。医学放射生物学是随着核能事业发展起来的一门重要学科,随着我国不同层次的放射医学专业学生教材体系的建设,必将大大提高医学放射生物学教学的质量。
摘要 本文就医学放射生物学教学、教材中的几个问题作了概述,提出在该专业教学活动中,为了提高教学技师,论文帮写要加强充实分子生物学内容,培养学生独立思考能力,以及对现时沿用的教材进行改革。
关键词:医学放射生物学；分子放射生物学；教材；改革
