广州市P区国际小学教师负担问题与治理策略思考

第二，笔者通过实地调研与分析，发现广州市P区国际小学教师负担较重问题的主要原因。一是教育行政部门对国际小学减负政策落实不足，政策制定和执行之间存在差距，国际小学自身特点使减负政策的落实具有挑战性；二是家校合作效果不显著，家长对教师的期望过高，教育观念滞后，不支持教师工作；三是学校对教师的管理较苛刻，教师队伍管理缺乏科学性，考核教师的方式过于功利；四是国际小学教师具备的能力不全面，教师对非教学事务的处理能力欠缺，抗压和心理承受能力不足。

参考文献（略）