通过对问卷调查的数据进行统计分析，并对教师深入访谈内容进行提炼归纳，发现汕头市农村中职学校教师在身心衰竭、人格解体、缺乏成就感三个维度均存在情感衰竭，总体职业倦怠程度为中度。根据问卷统计数据和访谈内容，进一步分析农村中职学校教师职业倦怠的原因，主要包括以下几方面：第一，地方政府对农村中职教育投入有限，社会大众对农村中职教师缺乏认同，农村家庭对中职教育认知浅薄；第二，农村中职学校工作内容繁杂，管理制度死板，中职教师评聘和晋升机制滞后；第三，农村中职教师职业规划模糊不清，女性教师多种角色难以平衡，中职教师心理健康易受忽视。根据问卷统计数据和访谈内容，针对农村中职教师职业倦怠的原因，提出如下对策建议：第一，要提升农村中职学校基建投入和中职教师福利待遇，要树立正面典型提高农村中职教师社会地位认同，要改变教育观念提高农村家庭对中职教育重视程度；第二，要创新形式减轻农村中职教师工作压力，改进制度彰显农村中职学校人性化管理，完善机制助力农村中职教师专业成长；第三，要初心不渝做好农村中职教师职业规划，劳逸结合缓解农村中职女性教师角色矛盾，双管齐下维护农村中职教师心理健康。
参考文献（略）
