高校会计专业实施“ACCA会计英语”双语教学的设想

梗概与内容，还能充分掌握讲课中所涉及的专业词汇和专业术语，也有利于提高教学质量。加强师生的双向互动，努力学生积极参与课堂教学的氛围。注重和鼓励学生运用英语回答问题、进行课堂讨论和完成书面作业。可以考虑课堂上集体教学，课后实行分层次分组指导，即依据学生的英语水平将其分成若干小组，保证英语水平较高的学生在学习专业知识的同时得到更好的英语语言训练，而英语水平较低的学生也不影响其对专业知识的正常学习和掌握。</P> <P> </P> <P>四、结束语</P> <P>“ACCA会计英语”并不是简单的ACCA课程的“压缩版”。随着高校会计专业教学中出现的种种问题，掌握ACCA课程中的相关概念、加强会计英语