哈佛大学设计研究生院风景园林系教学总结

学的重点，设计教室可以说是GSD另一大特色。建筑、风景园林和城市规划与设计专业的研究生近500人都安排在一个巨大的阶梯型教室里，每个学生有固定的绘图桌，各专业的各年级的学生可以随意来往交流，教师也会来到每个学生的桌前进行指导。设计课的开会讨论或集中讲解则会安排到分隔的小教室。每个学期，GSD以及风景园林系会资助安排形式多样的学术报告和学术研讨会，使学生充分了解学科最新动态。如今年4月份，风景园林系与哈佛大学环境中心、美国环境保护署、美国地面采矿协会、美国矿业协会等联合举办的《治理未来》的研讨会，集中反映了在该领域的最新研究成果，给学生以很大的教育。<BR>GSD不对学生按成绩高低进行排名，教师对学生学习成绩的评定主要为通过和不通过。通过者可以获得学分。对非设计类的课程学生成绩的评定主要靠期中考试或提交论文、期末考试或提交论文。对设计类的课程学生成绩的评定主要依靠期中设计答辩和期末设计答辩。当然，反过来，GSD要求学生对每门课程的任课教师的教学工作也要进行打分评定。需要说明的是，学生的注册、