目前全球经济飞速发展，能源问题被摆在了首要位置。目前全球资源枯竭、能源医乏等一系列问题摆在了人们眼前。世界各国都越来越重视能源的利用率、节能等问题。而中国是目前世界上第二位能源生产国和消费国，使国民关心能源问题、提高国民能源意识成为了首要工作。作为基础教育起始阶段的小学，应将能源教育融入各门课程中，目的是使学生从小培养学生关心能源的意识、养成节约能源的好习惯。
本文从口本能源教育的角度，研究口本能源教育在小学中的定位、理念及能源活动实践课的设计，以促进我国对小学能源教育的理解和认识。研究能源教育之所以选择以口本小学为研究对象，原因有两点:一是口本不仅与我国地理位置接近，文化传统也深受儒家文化的影响，文化形式结构与我国基本相同;二是口本尽管位属于东方，但是学习以美国为首西方教育比较先进的国家，因此选择口本作为本论文研究的主要对象。基于对口本小学能源教育的基本理念和实践研究，得出以下结论:
首先，通过研究口本小学能源教育实施的经验及举措发现:在小学能源教育基本理念中
