当前大学生群体对手机的使用较为普遍，基本达到了“人手一机”，据中国互联网络信息中心(CNNIC ) 2012年8月3日在京发布的《2011年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2011年12月底，中国青少年网民规模已经达到2. 32亿人，手机成为未成年网民上网最重要的终端，未成年网民中使用手机上网的比例首次超过台式电脑，达7 3. 0%,规模达9441万。②手机上网是手机技术含量不断提升的表现，手机技术含量的提高赋予了手机这一通信工具的新媒体功能，这为手机报高校教育功能的开发提供必要条件。
1. 1校园自办手机报概念界定
学术界对手机报的概念界定尚未形成一致观点。对手机报的界定具有代表性的主要有以下观点:2005年陈谷川在《手机报的建设模式探讨》中对手机报概念的界定是学术界对手机报的最早界定;吕建伟，张宗益，谢宁倡在《手机报市场分析与发行赢利模式研究》一文中普遍认为，手机报是对传统报纸的概括与凝练，并成手机报为传统报纸类媒体的“影子”;而郭文学在《手机报:值得重视的新媒体》一文中突出了手机报对手机的依托性，手机是手机报存在的载体;高莹在《试论手机报的新媒介特征和意义》中对手机报的概念界定较为全面，也是当前学术界较为详细的界定，包含了手机报的依托载体、手机报的内容来源、手机报的发送方式、手机报的形式等方面的内容。
“手机报是指将纸质报纸的新闻内容，通过移动通信技术平台传播，使用户能通过手机读到报纸内容的一种信息传播业务。”①
“手机报是传统纸质媒体以手机终端为传播载体，以电子化形式传播新闻信息，来满足用户随时随地了解信息资讯的需求的一种新媒介，是最新电信增值业务与传统媒体结合的产物。”②
“所谓手机报，就是以手机移动终端为载体，通过无线移动技术平台，定期连续地向手机用户输送新闻、提供资讯的一种新型的无纸之报。”③
“手机报，是纸质媒体嫁接手机载体，电子化传播新闻信息的新媒介。它是传统报纸与新型电信增值业务相结合的产物，由报纸、移动通讯商、网络运营商联手开通信息传播渠道，用户灵活机动地在手机上浏览新闻。因此，手机报又被誉为‘拇指媒体，和‘影子媒体。④
借鉴现有学术界对手机报的定义，笔者总结为:手机报是以手机终端为传播载体的信息业务。它一般由传统纸质媒体和电信运营商合作推出，将纸媒所提供的新闻资讯等内容，借助移动通信技术平台，以短信、彩信等多种方式定期、连续地提供给手机用户。
而校园手机报因其特定的阅读群体也被称为“大学生手机报”，是继校园网络之后，学生了解校园生活、校园动态的新方式。校园手机报根据学生所关注的社会新闻、校园动态、学习讲座、就业信息及生活小贴士等内容，将信息及时传递到学生们的手中，让学生在第一时间了解校园及时事动态。
校园手机报因发送主体不同，分为两类，一类是:校园自办手机报。这类手机报是高校根据自身的办学特色、培养方式及学生所需要的生活、学习信息等由校方编辑的手机报，校方与移动通信商协商，借助移动平台发送，其接收群体仅限于本校师生;另一类是:通信商自办报。这类手机报是通信商根据大学生群体对信息的需求，从大学生这一特定阅读群体出发，编辑适当的内容向大学生群体发送，这种情况一般需要用户缴纳一定的订阅费用。本文以第一类为研究重点。
1. 2校园自办手机报发展瓶颈
尽管与报纸、广播、电视和互联网相比较，校园自办手机报这一新媒体有其特有的传播优势，但鉴于手机报当前的发展现状，其不足之处仍是客观存在的。主要表现在以下方面:第一，内容缺乏创新。手机报的内容大多来源于其他媒体，是对现有媒体内容的整合和摘录，没有独立的记者采编团队，“内容同质化”现象严重，《手机报纸发展的瓶颈》(申琦，2005 ),《手机报的传播特点》(陈云红，2005)等文章对该问题都做了详细的论述。
第二，手机屏幕较小。基于手机屏幕的限制，即时在现今手机屏幕尺寸越来越大的趋势下，读者仍需要不断地翻页，习惯于看报或网上浏览信息的读者，在手机较小的屏幕上读报确有不便，手机载体特性给读者带来了一定的阅读困难。
第三，技术的限制。手机报板式、内容等只能依据现行移动技术平台及手机所能提供的技术支撑，每条彩信的理论容量为SOK，只能容纳7000-10000字的图文信息，容纳高清晰度的图片依然是难以实现的。
第四，多元的赢利模式有待开发。目前手机报的赢利模式主要有按月收取订阅费用，收取流量费用，收取广告信息费三种，对手机报普遍存在的订阅费用过高的问题，通过广告来达到赢利目的，其本身便存在争议，《手机报:优长、瓶颈及其前景展望》(吴闻莺，2006)一文中论述，一方面，鉴于手机报版面有限不可能给广告留下广阔的空间;另一方面，受众也会本能地排斥广告，如果强制发行会引起用户的不满，可能会失去现有用户及潜在用户。
第五，强制性发送。虽然手机报是通过订阅的，但对于校园自办手机报来说，都是学校层面通过获取所在学校的学生手机号进行的单方面传播。违背受众意愿，受众无法拒绝，有较为明显的强制性的“被”教育色彩。
第六，受众隐私难以保护。匡文波在《手机媒体概论》(中国人民大学出版社，2006 )一书中指出，手机报为人们提供的是大众传播产品，其传播过程具有大众传播的一般特性，如用户订阅手机报通常需要发送指定代码到无线信息平台，通讯商若没能够妥善保管用户信息，易造成对用户信息的泄露。
1. 3校园自办手机报发展趋势
校园自办手机报在我国出现以来，无论是种类上还是在技术上都有了较大的突破。尽管手机报基于自身特点，与其他媒体相比有着难以克服的劣势，但作为与日常生活紧密相关的新媒体，也有其独特的优势。主要有以下发展趋势:第一，手机报内容的不断创新。当前的手机报内容主要是依托于其他媒体，是对其他媒体新闻内容的编辑和整合，新闻内容与其他媒体的同质化现象严重，需要探索出“个性化”的报道内容，在《手机报:值得重视的新媒体》(郭文学，2006 ),《论手机报的创新》(徐一化，2007)中均认为，手机报若要在众多媒体中取得长足的发展，需要探索具有原创性、创新性的报道内容。校园自办手机报需要根据受众学生具体的需求，进行针对性强的资讯采写，整理工作。
第二，探寻手机报持续发展的赢利模式。收取订阅费是当前手机报的主要盈利途径，广告投放只占很少份额，对于盈利所得，报社需要与通信服务商进行分成，从而，报社所得收入微乎其微，手机报持续发展的盈利模式有待建立。苏林森所著《手机报盈利模式的困境和探索》一文，详细分析了手机报盈利模式的困境，并积极探索手机报持续发展新的盈利模式，他指出，3G背景下，要重视手机报的市场推广，创建手机报品牌①。校园自办手机报不能一味投入，而无收入。
其三，科学设计板式。手机报作为电子报类的一种，恰当得体的板式设计，无疑是吸引读者的法宝。随着人们生活节奏的加快，及对信息需求的不断增强，在一个信息传播渠道爆炸的时代，某个媒体能得到受众的亲睐，除了媒体自身的传播优势外，合理的版式设计能够有效地吸引受众的眼球。校园自办手机报若能够设置学生喜闻乐见的板式无疑是加分的。
1. 4发展校园自办手机报的必然性
首先，适应时代发展的要求。新媒体环境下，海量信息充斥着人们的生活，学生们的世界观、人生观及价值观仍处于形成中且易受到不良信息的影响，在纷繁的信息传媒媒介中找到一款适合学生讯息接受习惯的权威媒介加以利用，校园自办手机报便是新媒体极易利用的载体，适应载体创新时代化的要求，能够方便、快捷的发送带有高校思政教育色彩讯息。其次，密切联系学生实际。当前大学生群体对手机的使用较为普遍，据中国互联网络信息中心(CNNIC ) 2012年8月3日在京发布的(((2011年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2011年12月底，中国青少年网民规模已经达到2. 32亿人，手机成为未成年网民上网最重要的终端，未成年网民中使用手机上网的比例首次超过台式电脑，达73. 0%,规模达9441万。相比2010年，未成年手机网民对手机网络应用使用率有较大幅度的提升。随着手机的低价化及智能手机的快速发展，未成年手机持有比例将上升，该群体手机互联网应用还将继续深化。①鉴于大学生对手机的普遍使用及手机技术含量的提高，高校可以充分利用手机的个性化、方
