1.1 选题依据
进入 21 世纪以来，随着我国综合国力的提升，我国的体育事业也蓬勃发展，我国逐渐实现由体育大国到体育强国的转变，国内对于各类体育运动的普及也越来越广。曲棍球是 1978 年传入我国的体育项目，纵观我国女子曲棍球在世界取得的成绩，可以说曲棍球在我国的发展是迅速的，但横向分析，一直以来我国曲棍球运动的普及传播却比较缓慢。迄今为止，国内很多地区还没有开展这项运动，有的地区虽然开展了但是缺乏科学的指导，严重阻碍了曲棍球运动的发展和传播。北京市青少年曲棍球自 2011 年立项以来，北京市部分中学和体校积极响应并筹建曲棍球队，代表各自所在的行政区域出战。2011 年，东城区北京市第一中学（以下简称“北京一中”）、朝阳区首都师范大学附属实验学校（以下简称“首师实验”）首批成立中学曲棍球运动队；2012 年，昌平区第二中学（以下简称“昌平二中”）、海淀区知春里中学、丰台区和义学校在学校领导的支持下也成立曲棍球运动队；到 2015 年，西城区、通州区、门头沟、海淀区、昌平区的部分中学也相继开展曲棍球运动，成立中学曲棍球队。2014 年 8 月北京市第十四届运动会曲棍球比赛（以下简称“市运会”）是青少年曲棍球比赛第一次登上北京市运会的舞台，是北京市最高规格的曲棍球比赛。参赛队伍都经过严格的层层筛选，包括资格赛、队员信息审核等。丰台区和义学校由于队员信息审核等原因未通过，失去参赛资格。西城区、通州区、门头沟、昌平区（兴涛学校）以及海淀区（北方交通大学附属中学、上庄中学）的中学曲棍球队成立时间短，在师资、训练、经费等方面没有形成系统的规划，存在不稳定性，比赛成绩也不理想，无法为其他学校筹建曲棍球队提供参考。所以，本文选择北京一中、首师实验、昌平二中和知春里中学为调查对象进行研究。
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1.2 研究目的、意义
本研究以北京市四所中学曲棍球队为调查对象，对其曲棍球运动的选材、场地器材与师资、训练、损伤、比赛与成绩、经济来源、运动员发展意向七个方面的发展状况进行分析研究，直观展现四所中学曲棍球队各个环节的基本情况，通过对比研究找出其发展中的优缺点，以便对现有的不足进行调整。在阅读大量文献后发现，现有的曲棍球运动研究都是单一针对某一个方面或者是职业运动员进行的，比如体能训练、运动损伤或者国家/省女子曲棍球运动员的现状研究等。本文将分别以每个曲棍球队为主线，围绕其选材、训练、损伤等各个方面进行全面而详尽的分析，对各个球队整体的发展状况进行评估分析，发现其发展中的优缺点。本研究不仅可以为北京市四所中学的曲棍球队提供直观的发展数据，以便对现有的不足进行调整，同时可以为其他开展或计划开展曲棍球运动的学校提供参考和借鉴。
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2 研究对象与方法
2.1 研究对象为研究
北京市中学曲棍球队发展的现状，本文以北京一中、首师实验、昌平二中、知春里中学四所中学曲棍球队的运动员、教练员、管理人员以及校领导为调查对象。
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2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
根据本课题的研究需要，通过查阅相关文献资料、图表等，并对这些资料进行整理、分析及比较，为本课题的研究奠定理论基础。
2.2.2 访谈法
根据本课题的研究需求，2015 年 9 月-10 月本人分别在北京一中、首师实验、昌平二中（回龙观校区）、知春里中学，对其曲棍球队的教练、运动员以及管理人员进行访问掌握第一手资料，为进一步说明曲棍球队发展状况奠定基础。访谈对象分别为：北京一中主教练 L（外聘），现东城区体育运动学校教练，管理人员 W，北京一中现任体育教师；首师实验主教练 C、副教练 X，均为本校现任体育教师；昌平二中教练 P，学校体育教师，也是曲棍球队唯一一位教练，身兼多职；知春里中学教练 Z，外聘教练，原海淀区体育运动学校教练。
2.2.3 问卷调查法
根据本文的研究内容与目的，以文献归纳和访谈内容为基础，为北京市中学曲棍球队运动员、教练员分别设计问卷，进行调查。
3 研究结果与分析...........9
3.1 北京市中学曲棍球队发展现状...........9
3.2 曲棍球运动员选材（人才输入/储备）调查与对比分析.....11
3.3 曲棍球队场地器材和师资调查与对比分析........... 17
3.4 曲棍球队训练安排调查与对比分析........22
3.5 曲棍球运动员损伤与防治调查........ 25
3.5.1 运动员损伤基本情况.......... 25
3.5.2 运动损伤防治.......26
3.6 曲棍球队参加比赛和成绩调查与对比分析........... 27
3.7 曲棍球队经费调查与对比分析........ 30
3.8 曲棍球运动员发展意向调查分析.... 30
4 结论与建议.........31
4.1 结论.......31
4.2 建议.......31
3 研究结果与分析
3.1 北京市中学曲棍球队发展现状
北京市青少年曲棍球自 2011 年立项以来，北京市部分中学积极响应并筹建曲棍球队，代表各自所在的行政区域出战北京市举办的各类曲棍球比赛。2011 年，朝阳区首都师范大学附属实验学校、东城区北京市第一中学与东城区体育运动学校合作成立首批中学曲棍球运动队；2012 年，昌平区第二中学、海淀区知春里中学（2014 年市运会后队伍解散）、丰台区和义学校在学校领导的支持下也成立曲棍球运动队；到 2015 年，西城区、通州区、门头沟、海淀区、昌平区的部分中学也相继开展曲棍球运动，成立中学曲棍球代表队，在比赛中刚刚展露头角。中国曲协于 2012 年 5 月经考核研究认定首师实验为 2012-2015 年国家曲棍球奥林匹克后备人才基地。2014 年 12 月，丰台区和义学校被设立为国家曲棍球奥林匹克后备人才基地，希望其可以多培养优秀的曲棍球后备人才，为曲棍球事业的不断发展作出应有的贡献。2015 年 7 月，昌平兴涛学校、海淀区上庄中学和北方交通大学附属中学、丰台区和义学校参加了第七届全国曲棍球奥林匹克后备人才基地夏季训练营暨 2015 年全国青少年曲棍球锦标赛（江苏赛区），北方交大附中和上庄中学分别获得 U-15 女子组（学校组）第八、第九名；上庄中学和兴涛学校分别获得 U-15 男子组（学校组）第三、第五名；和义学校获得 U-18 男子组（学校组）第一名。据北方交大附中曲棍球教练透露，海淀区曲棍球代表队极有可能由北方交大附中和上庄中学曲棍球运动员接替知春里中学参加接下来的比赛。
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结论
4.1.1 在北京市已开展曲棍球项目的各个中学中，北京一中、首师实验、昌平二中和知春里中学的曲棍球队的体系最为成熟。可以为中学曲棍球队的建设提供参考。
4.1.2 四所中学曲棍球队选材途径单一，选材方式不够全面，受升学政策影响易出现人才断层现象。
4.1.3 北京市中学曲棍球队资金来源单一，硬件设施匮乏，保障体制不健全，无法满足曲棍球队训练需求。
4.1.4 四所中学曲棍球队教练均来自专业队，整体偏年轻化，性别比例不合理，缺乏执教经验，科研能力较弱。
4.1.5 北京市中学曲棍球队运动员普遍训练年限较短，运动等级较低，性别比例合理，入队动机积极，但技术动作的掌握不够成熟，多因技术动作不正确而受到球击或棍击而导致大小腿和小臂损伤，仍存在不少带伤训练的情况。
4.1.6 四所中学教练员重视体能和技战术训练，缺乏心理训练专业知识，因学年限制多选择中、短期训练计划，对训练时间的掌握不够合理，科学化训练水平有待进一步提高。
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参考文献（略）
