本文是一篇思想政治教育论文，本篇论文从对国家统一、社会稳定、国民素养提升三个方面梳理了新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的重要性；分析了新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的内涵、关系、目标；运用文献分析法和问卷调查的形式，整理出新时代民族团结进步教育与思想政治教育融通的现状，通过总结得出二者融通存在问题的原因：对融通的重要性认识不到位、受教育对象覆盖不完整、教育者专业职业化程度不高、教育内容体系性不强、教育强化途径较为单一；最后针对问题提出：发挥教育的引领示范效应来提高教育者与受教育者的认识；扩大范围以保证教育对象的全面覆盖；优化队伍以提升教育队伍的专业水平；构建完善的教育科学体系；挖掘喜闻乐见的融通渠道几点新时代促进民族团结进步教育与思想政治教育融通的路径建议。
第一章 新时代促进民族团结进步教育与思想政治教育融通的重要性
一、宏观层面：维护国家长治久安的重要保障
（一）维护国家统一、稳定和建设边疆的需要
我国五十六个民族共同构成了中华民族这一大家庭，对于我国这样一个统一的多民族国家来说，民族团结进步事业至关重要，因为它关乎国家统一，社会稳定、边疆发展，即关乎各族人民的繁荣发展进步。“民族团结是各个民族的生命线，各民族的繁荣发展与稳定、和谐的社会环境是密不可分的。”①由此可见，良好的社会环境对各民族的发展进步有着深远的影响，只有在稳定、和谐的社会环境下，各民族的经济文化才能繁荣发展。民族团结在国家软实力和硬实力中都起着至关重要的作用，是核心要素。只有各民族之间和谐相处，国家才会繁荣富强，综合国力才会不断提高；反之，如果各民族间冲突不断，那么就不利于国家的发展，综合国力的提升也会受到影响。新时代深化民族团结进步教育既影响到民族与民族之间的关系，又与国家的稳定和发展进步相关，所以开展民族团结进步教育是维护社会和谐稳定发展之需，促进民族团结进步教育与思想政治教育的融通有利于教育过程的顺利进行，为提高教育成效提供了更大保障。
因此，新时代我们要将各方力量都汇集在一起，发挥学校和各方社会力量，为深入开展民族团结进步教育做贡献。在学校开展民族团结进步教育，教育学生树立正确的民族观，使学生认识到民族团结进步对国家和社会的重要性，并能够做到自觉维护民族团结；在社会上开展民族团结进步教育活动，要从各族群众的整体利益出发，积极为群众解决实际困难，动员各民族积极投身中国特色社会主义现代化强国建设，汇聚各民族力量，为社会稳定、国家长治久安贡献力量，形成民族团结稳定局面，共建和谐美好生活家园。
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二、中观层面：构建和谐社会的有力支撑
（一）维系平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系的需要
平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征。旧中国，民族与民族之间存在各种各样的矛盾，相互猜疑、互相不信任，矛盾突出，甚至在民族内部也存在许许多多的问题，民族关系是不平等的；新中国成立后，在各方力量的共同配合与努力之下，我国的民族关系向好的方向前进，确立了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，并使其不断得到发展。
过去积累的经验和受到的教训告诉我们，为巩固好我们的民族关系，需要我们每一个中华儿女的共同努力，在日常生活和工作当中，无论是同一民族之间还是不同的民族之间都要互相尊重，遇到困难的时候能够伸出援手互帮互助。民族团结进步教育其实说到底就是要把各民族的力量汇聚在一起，形成强大的合力，强中华民族的凝聚力。民族团结进步教育是思想政治教育不可或缺的重要内容，促进民族团结进步教育与思想政治教育的融通，有利于维护和巩固各民族之间的关系。
（二）促进各民族交往交流交融、实现共同繁荣的需要
习近平总书记在中央民族工作会议上讲到：“要积极推进民汉合校、混合编班，形成共学共进的氛围和条件，避免各民族学生到了学校还是各抱各的团、各走各的圈。”①为学校民族团结进步教育工作指明了方向，也强调了促进各民族交往交流交融的重要性。今天，随着经济社会的不断发展，民族与民族之间、个人与个人之间的距离也越来越短，人们交往越来越频繁，民族与民族之间和谐相处、相互促进发展的理念成为了大家的自觉行动，各民族团结友爱、共同团结奋斗，从而实现共同繁荣发展，这是各族人民共同努力的方向。
各民族交往交流是促进各民族交融的前提，各民族交融是交往交流的结果；各民族交往交流交融是实现各民族共同繁荣的重要途径。民族团结进步教育与思想政治教育本身既是目的也是手段，因此促进二者融通，当作为手段时有利于促进各民族之间的交往交流交融，从而实现各民族共同繁荣。
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第二章 民族团结进步教育与思想政治教育融通的内涵、关系与目标分析
一、二者的内涵分析
（一）民族团结进步教育的内涵
1.民族的含义
对于民族的含义，从来就有不同的解释。我们要从它的基本特征来理解。马克思、恩格斯曾指出，一定的地域、共同的语言和民族性格等是民族的特征。1903年，列宁在《崩得在党内的地位》一文中进一步指出：“民族有地域、语言、心里、生活条件的特点。”①斯大林在综合了马克思、恩格斯、列宁的观点，第一次将民族的概念完整表述为：“民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的共同体。”②关于民族的一般特征，中国共产党在马克思、恩格斯、列宁以及斯大林对其进行概括的基础上，结合中国民族问题的实际，提出来新的概括和总结,认为“民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯及心理认同等方面具有共同的特征。”③以上是从基本特征来理解民族的含义。
2.民族团结进步的含义
要弄清楚什么是民族团结进步，首先需要明白“民族团结”的概念。民族团结是指“不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合。”①我们每个人都不是独立存在的，都与周围其他事物有着各种联系，与他者一同生存在命运共同体当中，民族团结是人与人之间的良性互动，它既是意识层面上的认知，也是行为层面上的互动，还是社会关系层面的状态。目前学术上对于民族团结还未有统一的概念界定，但从对民族团结的概念解读上可以分析得出民族团结的本质其实是一种平等互助的民族关系。
还要理解“进步”的含义。既要关注人们在物质方面的进步，也要重视人们在精神方面的进步。积极促进社会经济向良好态势发展，关注人们的日常生活需要，推进基本公共服务，为人民群众创建良好的生活环境，满足人们在物质方面的追求；还要加强马克思主义民族观教育和宣传党和国家关于民族团结进步政策的力度，提高人民群众的民族团结进步意识。促进人们的物质进步和精神进步，有利于巩固和发展和谐的民族关系。
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二、二者的关系辨析
（一）民族团结进步教育是思想政治教育的重要内容
在我国这样一个多民族国家背景下，民族团结进步教育是我们国家建设工程中不可或缺的一部分。新时代深化民族团结进步教育，既符合国家的发展要求，也是人民意志的体现；既有利于维护社会稳定，也有利于促进各民族之间关系的发展。无论是民族团结进步教育还是思想政治教育都离不开“人民”，“人民”一直是践行民族团结进步最为重要的主体。学校是各民族学生汇聚的场所，也是培养各民族优秀人才的主要阵地，因此在学校进行民族团结进步教育是必不可少的重要工作，学校思想政治教育涵盖的内容非常广泛，民族团结进步教育也是其重要内容之一。除了学校，在家庭和社会中，会出现各种各样形式的思想政治教育活动，民族团结进步教育是其必不可少的重要内容之一。
（二）思想政治教育是民族团结进步教育的有效手段
民族团结进步教育是思想政治教育的重要内容，思想政治教育作为一种教育手段，可以促进民族团结进步教育的发展。要积极运用思想政治教育方法促进民族团结进步教育，运用理论学习法，丰富对民族团结进步教育内容的学习；运用社会考察法，增强民族团结进步教育的实践学习；还可以运用自我教育法，包括个人自我教育和群体自我教育，深化自我关于民族团结进步教育知识的掌握。总之，要充分利用思想政治教育对民族团结进步教育发展的积极影响，坚持以思想政治教育为策略方法，民族团结进步教育为重要内容，稳步推进民族团结进步教育工作，不断开辟民族团结进步的新领域。
图 3.1 您是汉族吗？ 图 3.2 您的学历
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第三章 民族团结进步教育与思想政治教育融通取得的成效及存在问题分析.....24
一、问卷调查的设计与实施............................24
（一）调查方案设计...............................24
（二）调查对象.................................24
第四章 民族团结进步教育与思想政治教育融通的路径思考............ 36
一、提高认识，发挥教育的引领示范效应.............................36
（一）提高教育者对二者融通重要性的认识..............................36
（二）提高受教育者对二者融通重要性的认识..........................37
结语...........................55
第四章 民族团结进步教育与思想政治教育融通的路径思考
一、提高认识，发挥教育的引领示范效应
（一）提高教育者对二者融通重要性的认识
教育者教育教学水平和道德水平对受教育者有重要影响，教育者是受教育者思想进步、道德发展的重要指引者；民族团结进步教育是思想政治教育不可或缺的内容，因
