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第三章 优良家风融入大学生思想政治教育的路径探索.......................72
第一节 大学生主动增强对家风的认识和实践............................... 72
一、大学生丰富自我对家风的认识.............................72
二、大学生积极参与优良家风教育实践互动...................73
第三章 优良家风融入大学生思想政治教育的路径探索
第一节 大学生主动增强对家风的认识和实践
一、大学生丰富自我对家风的认识
（一）加强对家风内涵的了解
通过前文调查，大学生对家风的内涵认识模糊，甚至出现边缘化现象。大学生对家风内涵认识不足，很难让大学生形成正确的家风观念，优良家风发挥大学生思想政治教育的功能就会受到影响。大学生应该正确认识优良家风的内涵，要广泛利用图书馆的馆藏资源、网络媒体去搜集家风，也可以探寻自己家族光荣史，挖掘家族名人事迹等，还可以学习古圣先贤的家风，革命前辈的红色家风，新时代广大群众的家风，这样既可以增强大学生家风文化内涵，还可以激发大学生家风传承意识。大学生要做到学的清楚，弄的明白，从而增强理论知识。这样才能在面对困难及诱惑时，能够坚持正确的价值体系、道德行为、作出正确的判断、寻找正确定位，为创造出更具价值的学习和生活提供持续动力和行为指南。
（二）增强对家风内容的认识
时代不断变化要求人们的思想也应与时俱进，尤其是国家未来发展主力军的大学生思想也需要随着时代的变化而变化，符合时代发展的需要。新时代下大学生思想要符合社会主义核心价值观的培育要求。家风具有时代性和传承性的特征，
一定时期的家风观念受到当时的政治、经济、文化等因素影响，反映着封建时代背景下人们的思维和价值观念。从封建社会传承下来的家风从当前社会来看，部分存在时代的局限性，很多人开始用不屑的心理偏颇的心态去否定家风。因此，大学生必须加强对家风的理论学习，深入认识家风的内容。如前所述，家风主要包括修身养性之术、齐家兴业之道、经世应务之法三大维度，每个维度下又有丰富内容，如修身养性中的立志、行善、积德等内容，齐家兴业之法中勤劳、节俭等内容、经世应务之法中诚实、守信、公益理念等内容都需要大学生认真的去理解学习。同时，大学生要学会辨别分析家风内容的好坏，如果对家风缺乏有效辨别，就可能陷入到落后家风观念之中。如，“爱国”在封建社会体现着对君主的愚忠的思想，新时代历史方位下，“爱国”思想与封建时代相比内涵更加丰富，方式方法亦有差异。如，“孝”封建社会大多倡导父母绝对权威下的“愚孝”，当前倡导着人格平等下的及时行孝。再如，节俭追求的是不浪费不是吝啬，公益反映量力而行不是倾囊相助。新时代大学生应该弄清楚优良家风的内容，这样才能更好的发挥思想政治教育作用。
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小结与反思
一、关于优良家风融入大学生思想政治教育反思
通过本次研究，发现大学生整体对优良家风融入到大学生思想政治教育的态度是积极的，对家风的认知情况还需进一步提高，对优良家风的价值还需有全面的认识。大学生作为社会主义建设的接班人必须接受思想锻造，对大学生群体实行优良家风教育，不仅是促进家风传承的重要途径，这也是创新大学生思想政治教育的重要途径。因此，必须通过教育，让更多的学生认识到优良家风教育不管对大学生的个人价值塑造，家庭美德培养、和谐社会建设，还是推动新时代大学生思想政治教育工作有效开展都具有重要的价值。但是，当前的家风教育还在停滞阶段，需要社会各界共同发挥作用。
参考文献（略）
