本文是一篇思想政治教育论文,笔者认为习近平总书记高校思想政治教育工作的创新论述,继承和发展了马克思主义关于思想政治教育工作的理论精髓,丰富了中国特色社会主义理论关于高校思想政治教育的相关内容,为新时代高校思想政治教育工作的开展提供了理论指引和实践指导。但习近平总书记关于高校思想政治教育工作的创新论述,尚未形成一套完备的理论体系,还在不断丰富和发展的过程中。学界对习近平高校思想政治教育工作创新研究也只是在起步阶段,相关学术论文较少,使本题的研究进展困难。写作过程中,笔者查阅了大量期刊报纸,主要从马克思、恩格斯、列宁经典著作与习近平总书记的系列讲话中分析研究。
1 绪论
1.1 研究目的和研究意义
“青年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向。”[2]中国共产党历代领导人在注重发展大学生科学文化知识的同时,也十分注重高校思想政治教育工作的建设,自建国以来,高校思想政治教育工作就一直被摆在关键位置,从未被忽视。
1.1.1 研究目的
从新民民主主义革命到建国以来,中国共产党历代领导人十分重视高校思想政治教育工作的建设。毛泽东同志作为伟大的革命家、理论家和诗人,十分重视大学生的思想政治教育的问题。1957 年 11 月 17 日在莫斯科会见中国留学生和中国实习生时说:“世界是你们的也是我们的,但是归根结底是你们的。”[3]指出大学生不仅代表着无产阶级的发展,也是壮大无产阶级发展的后背新生力量,大学生的发展是祖国发展的未来和中华民族复兴的希望。邓小平同志作为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,认为:大学生不仅要有远大的理想,也要重视平凡的工作,将远大理想与工作结合,时刻严格要求自己,发挥大胆创作和不怕困难的精神;高校思想政治教育工作,就是要教诲大学生,在学习和生活中不仅要有个人目标,还要学会树立远大崇高理想,要有国家社会发展目标。不能让腐朽的资本主义思想将我国大学生俘虏。江泽民同志指出:大学生,必须要在自己的学习和生活当中,树立顺应祖国建设发展的远大理想和坚定信念,大学生不仅要努力学习科学文化,还要在学习和生活中,学会创新、主动创新,善于创新,学会巧用身边资源来提升自身的综合素质,为祖国的现代化事业发展建功立业。胡锦涛同志针对大学生的发展,2012 年 5 月 4 日对大学生的发展提出了五点希望:大学生在人生的发展道路上,要学会树立崇高切合实际发展的理想,在学校时,做一名合格学生,坚持刻苦学习,有严谨的学术态度;步入社会,做一名合格公民,坚持刻苦奋斗,努力为社会发展做贡献;在工作中,做一名合格的工作者,坚持开拓创新,对自己的岗位敬业负责,争取在岗位上创造出自己的新天地;生活中,履行好自己应尽的义务,坚持高尚品行,促进人与人之间的和谐发展。
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1.2 国内外高校思想政治教育工作研究综述
思想政治教育工作一直以来都备受各界关注,国内外学界对各个领域的思想政治教育工作都十分关注,对各领域的思想政治教育工作的建设与发展都有较深入的研究,在查阅关于思想政治教育工作的相关理论的基础上,又进行筛选,提炼出一些作者对高校思想政治教育工作的看法,又着重整理学界对于习近平总书记关于高校思想政治教育工作所做论述的总结与分析,得出了一些相对有意义的成果。
1.2.1 国内高校思想政治教育工作研究现状
国内学界对于习近平总书记关于高校思想政治教育工作的论述,主要围绕理论基础、根本要求、主要内容、指导意义这四个方面进行了研究。
(1)理论基础:关于理论基础学界的主要研究在两方面,一方面是方年根在《论习近平青年修德观的重要来源》一文中提出:马克思主义经典作家创始人和新中国成立以来早期实践家的思想政治教育观是习近平总书记提出高校思想政治教育工作论述的主要理论渊源。[1]另一方面:是王婷婷在她的毕业论文《习近平青年思想政治教育思想研究》中提到的:马克思主义中国化中关于高校思想政治教育工作的理论是习近平总书记提出高校思想政治教育工作的思想来源,时代的发展与进步也促进习近平总书记不断提出新的理论来丰富和发展关于高校思想政治教育工作的内容。
(2)根本要求:康秀云在《习近平高校思想政治工作重要论述论纲》中指出:高校思想政治教育工作的本质、价值、使命等观念与精神都包含在高校思想政治教育工作的的发展理念当中,这些内容对高校思想政治教育工作的理论建构和实践发展的全过程都起了指导作用,在高校开展各项工作行动时,高校思想政治工作内容扮演着指挥棒的角色。[1]王丽、罗洪铁在《习近平新时代大学生思想政治教育理论研究》一文中指出:高校思想政治教育工作主要承担着为实现中国梦培养人才的重任,培养社会主义事业的建设者与接班人是高校思想政治教育工作的根本任务。[2] 顾海良在《新时代高校思想政治教育的理论指导和发展理念——学习习近平新时代中国特色社会主义思想》一文中指出:习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话提出了“两个巩固”和“三个事关”概念,这其中的主要含义要求高校思想政治教育工作要以“加强党对意识形态工作的领导”作为根本要求。
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2 习近平高校思想政治教育工作创新论述的形成
2.1 习近平高校思想政治教育工作创新论述形成的时代背景
互联网时代,准确把握国际国内背景,分析当前大学生所处的时代环境,才能使高校思想政治教育工作对症下药、因地制宜,将习近平总书记高校思想政治教育工作的相关创新论述发挥到最大价值。
2.1.1 国际背景
随着中国的快速发展,国际实力的日益增强,我国同国际社会的交往日益密切,一些国家担心中国的强大影响到本国利益,于是出现抵制中国现象,国际上出现了一些对中国不友好的言论,甚至通过对中国进行低俗文化输出来腐蚀中国青年尤其是大学生的思想,以达到抵制中国的目的。
大众文化日益强大,发展飞快。生活中,外来文化通过电影、电视、广告等多媒体传播,遍及大学生的生活,使大学生在潜移默化中接受到了新的文化内容。但是当中的一些低俗传播内容应该引起大学生的高度警惕,高校思想政治教育工作者更应关注大学生日常接受的思想文化内容。以日本为例,日本经常向中国传入一些动漫或者漫画博得大学生的关注,但在日本本国,这些动漫或者漫画所表达的内容是不允许本国学生接触的,这些传播内容中,大多都是低俗娱乐,甚至有明确诋毁中国、侮辱中国的内容,但大学生却被其所表达的娱乐性和直观性吸引,逐渐放松警惕,忽视了对国外文化消极思想的分析,日积月累造成的就是大学生逐渐对我国的政治制度产生不足与不满,丧失对于国家和社会的热情,被资本主义的意识形态洗脑,扭曲了自己的世界观、人生观和价值观。
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2.2 习近平高校思想政治教育工作创新论述形成的理论基础
思想政治教育这门学科,能从一个名词一步一步发展成为一门专业的学科,壮大到一项专门的工作,靠的就是无数伟人的理论积累,习近平总书记结合时代背景,站在无数伟人的肩膀上,提出了适合新时代高校思想政治教育工作开展的理论,形成了一套相对系统的习近平关于高校思想政治教育工作论述。思想政治教育这项工作是一脉相承的,研读经典著作了解社会主义共产主义的本质,不忘中国中产党历代领导人所提出的优秀理论,对我们学习习近平总书记高校思想政治教育工作,把握理论本质,践行习近平总书记高校思想政治教育论述中的理论,完成时代赋予的使命有很大的帮助,能真正做到:不忘初心,完成历史交给我们的任务。
2.2.1 马克思主义经典作家青年思想政治教育工作的相关理论
习近平总书记高度重视前人留下的经典论述,习近平总书记不仅自身注重对经典理论的学习,也要求大学生不能忘记马克思主义理论,认为马克思主义理论是我们国家建设理论的发展源泉,表示在日常学习与工作中运用好马克思主义理论,用科学的方法建设高校思想政治教育工作,不仅可以促进高校思想政治教育工作的发展,对我们国家我们党的建设也大有益处。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义这三大部分组成了马克思主义理论,这三部分都给思想政治教育工作的形成与发展提供了理论基础。若要系统的把握思想政治教育这门学科的精髓,也必须完整把握马克思主义理论当中的三部分精华,缺任何一部分都有可能造成理解片面,犯形而上学的错误。因此,系统了解经典作家对高校思想政治教育工作的相关论述,有利于我们更准确的把握习近平总书记关于高校思想政治教育工作创新论述的精神源泉,帮助我们更好的理解习近平总书记关于高校思想政治教育工作创新论述的理论出发点。
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3 习近平高校思想政治教育工作创新的主要内容及基本特征 ......................25
3.1 习近平高校思想政治教育工作创新的主要内容 ........................ 25
3.1.1 以中华优秀传统文化为高校思想政治教育工作内容的基础 ....................... 25
3.1.2 以培养“三有”人才为高校思想政治教育工作的根本目标 ........................... 27
4 习近平高校思想政治教育工作创新的指导意义 ............................. 41
4.1 习近平高校思想政治教育工作创新的理论意义 .......................... 41
4.1.1 继承和发展了马克思主义思想政治教育理论的内涵 ...............