中铁十四局成洛管廊项目部知识型员工自我管理探求

可以省去每天上下班高峰期浪费在路上的时间，也可以协调工作和家庭的时间分配，安排好家里的事，员工对公司的满意度会上升，请假和迟到早退现象必然减少。对管理者来说可能有一些不妥的地方，比如需要开会或者指导工作的时候不能全员到齐，需要集体完成的任务不能召集所有人参加等。所以在刚刚开始推行该制度的时候还是需要谨慎一点，采取核心工作时间和弹性工作制相结合的方式让员工逐渐适应这一制度。具体的安排是这样，把核心工作时间安排在中间，基本满足所有员工都在工作的时间，早晚的几个小时可以弹性上下班，比如核心工作时间设定为 5个小时，把所有需要集体完成的工作都放在这 5 个小时内完成，避免因沟通不畅造成的工作延误，争取不耽误集体工作。早晚的工作时间可以由员工根据自己的实际情况自由安排。企业实行该制度必须要先满足一些条件，比如必须事先明确工作计划安排和工作目标，具体落实到每个员工，员工需要自觉的了解自己承担的责任并在规定的时间内完成自己的工作，不要因为一些其他原因耽误了工作的进度造成计划不能按时完成，如果该集体不能在计划的时间内完成工作，就证明不适合实行弹性工作制。在该制度推行一段时间之后，对成果进行记录和总结，发现其中的不足，及时改正，并对该制度做出适合企业的优化。

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第六章 结论与展望

6.1 结论

本文在梳理国内外关于知识型员工相关研究的基础上，采取问卷调查的研究方法，对中铁十四局成洛管廊项目部的知识型员工进行实证研究，深入挖掘了影响该项目部知识型员工自我管理的因素。从文献研究中可以发现，关于企业的自我管理研究基本都是从员工角度写的，很少有从企业角度出发做出的相关研究，使得本研究缺乏理论支撑，增加了调研难度。关于这个方向的研究本来就不多，具有权威说服力的文献更是少之又少，所以在本文之后的实践中需要不断修正和改善这一理论，使员工和企业能少走弯路，更快更准的实现发展。通过本文的研究主要得出以下几个方面的结论：

（1）目标管理，要针对中铁十四局成洛管廊项目部知识型员工的特点制定公共目标，在明确目标规划原则的基础上，寻求目标管理的实现路径。

（2）学习管理，增强中铁十四局成洛管廊项目部部知识型员工的学习意识，完善其学习计划，通过培训需求评估，基于企业战略目标的导向作用下，对员工的学习计划进行制定。

（3）沟通管理，增强中铁十四局成洛管廊项目部知识型员工的沟通能力，着力规避沟通问题，要鼓励员工多了解同事，去了解每个同事的特点、行事风格、价值观等内容，在此基础上，来实现换位思考。

（4）时间管理，要大力在中铁十四局成洛管廊项目部知识型员工中推行“5A”自我管理模式，充分借助团队力量开展自我管理，作为团队中每一个员工，都需要遵循目标计划的安排，做好时间规划，增强大局意识。

（5）绩效管理，优化中铁十四局成洛管廊项目部知识型员工的绩效管理方法，强化绩效管理队伍建设，建立高效并以结果为导向的团队。

参考文献（略）