3.1 调查目的与调查对象.......................................... 14
3.2 调查内容................................. 14
3.2.1 问卷内容...................................... 14
3.2.2 访谈内容......................................... 14
第四章 盐城高职院校学生管理工作风险的类别及成因.....................................29
4.1 盐城高职院校学生管理工作的风险类别.......................................29
4.1.1 学生工作风险........................... 29
4.1.2 学生自身风险............................. 30
第五章 盐城高职院校学生工作风险管理方案设计...................................38
5.1 建设盐城高职院校学生风险管理体系.................................38
5.1.1 建立组织风险管理体系............................38
5.1.2 高职院校组织特点以及风险管理...............................38
第五章 盐城高职院校学生工作风险管理方案设计
5.1 建设盐城高职院校学生风险管理体系
高职院校若要提高自身的水平，合理适当的管控学生风险，要根据不断变化的工作实际，以及实际情况制定出适合高职院校自身发展的风险管理体系与框架，有效推进风险机制的运行，其中首先要建立科学的高职院校风险评估体系。
5.1.1 建立组织风险管理体系
所谓组织风险评估体系是指“管理者针对某一组织将面临的所有风险，要求评估人员开发出一套完整的系统程序以用来科学辨识、衡量和分析组织风险从而到达对其管理的一种方式方法[35]。这种风险管理策略对于高职院校的学生风险加管理而言也是即为有效的举措。高职院校由于起点低，所处的环境复杂，就使得学生风险管理难度加大，因此若想进行有效风险管理，就必学建立有效的风险评估、识别、分析及控制体系，然后进行管理体系建设，逐步建立完善的高职院校风险管理体系。
5.1.2 高职院校组织特点以及风险管理
目前，国内高职院校对学生的风险管理尚未形成系统体系，而且对风险管理研究的理论研究相对匮乏。在国家经济快速发展的今天，国家建设需要更高层次素质的人才，学校自身的潜在风险因素如若不能妥善处理，就会是学生风险管理出现滞后，造成难以预估的危害。为了使问题简单化，我们可以假定高校是各方所形成及签订的各类合同、承诺与协议的总和[36]。如此情况下，在进行其发展风险评估时，高职院校要妥善处理学生、教师、学校之间的关系，是三者之间形成良性循环，依据高职院校自身的特点，建立行之有效的风险管理机制。
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第六章 总结与展望
高等职业教育的快速发展，大学生的各类问题都成为社会舆论关注的焦点，特别是在校大学生的安全风险问题。所以，积极探索有效的学生风险管理办法，科学、合理、有效地开展学生风险管理工作成为高职院校工作的重点，并以此推进提高学校对学生工作风险的识别与应对。
本文针对盐城高职院校风险管理的现状进行了个案研究，提出了高职院校对学生应树立“风险管理”理念，要结合实际，因时制宜、因地制宜，一切从学校实际出发，实事求是，积极运用项目风险管理理论，构建符合盐城高职院校自身发展的风险管理框架，保证学生健康全面发展，从源头处防范规避风险，理论结合实践，从盐城高职院校的实际情况出发，对于高职院校的学生风险管理有积极的启示意义。
作为一名高职院校的学生管理工作者，在亲身经历高职院校迅速发展的同时，对高职院校学生管理特别是风险管理工作的不足深感忧虑。在不断学习与探索中努力发掘高职院校学生风险管理的新方法。本文对项目风险管理在高职院校学生工作中应用的研究虽然取得了一些成功经验，但由于当前项目风险管理在高职学生工作中的研究理论和成果还比较少，此项研究也只处于初步探索阶段。所以，在下一步的工作中，将根据本文的研究结果结合不足与问题，继续研究项目风险管理在高职院校学生工作应用，以期获得更大的提高或突破。随着我国一带一路政策发展的深入，现阶段的人们对风险的认知大多集中关注于金融、财务管理等方面，而高职院学校学生的风险管理，却极少得到重视，在高职院校学生群体一旦发生风险事件难以预估的损失。因此，我们在学生风险管理时候，应当对其进行全方位的风险评估，从自身实际出发，从学生切身利益出发，结合本校的实际校情，建立一套行之有效的风险评估、管理系统，促进我国高职院校的风险管理、保证高职院校健康发展，为我国社会主义建设提供可持续供给的新鲜动力，确保我国高职院校稳定有序的发展，保证青年学生蓬勃发展。
参考文献（略）
