本文是企业管理论文，笔者认为企业管理大致包含了战略管理、营销管理、商战管理、物资管理、质量管理、成本管理、财务管理、资本运营、人力资源及领导力提升等多个方面，是对企业管理工作的阐述和总结。今天无忧网为大家推荐一篇企业管理范文，供大家参考。
企业管理毕业论文（2018年）优秀范文一：隐性知识获取、吸收能力与新创企业创新绩效关系研究
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 新创企业创新能力的提高是实现创新型国家的迫切需要
我国众多的新创企业是我国企业的重要组成部分，新创企业创新能力的全面提高，决定着我国现有企业和未来企业的整体创新水平。企业能力理论认为，企业能力具有很强的路径依赖性，“企业的发展路径取决于以往的位势”，“企业今天的做法决定了其未来的道路”（Where a firm can go is a function of its current position and the paths ahead. Its current position is often shaped by the path it has traveled）（Teece，1997）。同样地，企业今天的创新能力决定了企业未来的发展走向和路径。因此，新创企业应该从开始就树立创新意识和创新思路，通过多种途径建立自身的创新资源和创新能力（Gilbert，2006）。
与成熟企业相比，新创企业往往存在“合法性缺乏”（lack of legitimacy）、与外部主体关系不稳定、信息不对称、契约不完全等新进入缺陷（liability of newness），导致其经营和发展的不确定性。由于新创企业规模较小，内部知识资源有限，如果不能从外部获取足够的知识资源，就会使企业的创新能力不足，新创企业存活率就会降低。（Stinchcombe，1965；Carroll，1983；Freeman，1983）。据美国小企业管理局（SBA）统计，在美国每年新开办的数十万家企业中，近四分之一的小企业在开业后的两年内消失；近一半的小企业因经营失败、倒闭或转产，在 4 年内退出市场（许晓明，高健，2003）。而在当前的我国，大量的新创企业正处于技术发展不连续性加大、环境动荡性加剧所导致的超竞争环境中（D’Aveni，1994），其受到自身资源约束较大，内部资源能力有限，外部资源获取不足，难以实现创新能力的持续提高。很多新创企业在模仿和复制他人的经营模式上亦步亦趋，创新能力不足，可持续发展堪忧。因此，如何提高新创企业的创新能力和绩效已成为一个重要的研究课题。
1.1.2 隐性知识获取是企业进行持续创新的重要资源
企业知识理论认为，知识是企业实现创新的基础，获取、创造和应用知识的能力是企业可持续竞争优势的重要来源（Nonaka，1990，1991，1994；Prahalad&Hamel，1990；Teece et al.，1990；Nelson，1991；Cyert et al.，1993；Henderson&Cockburn，1994；Nonaka&Takeuehi，1996；Kogout&Zander，Spender，1996）。Polanyi（1962）首次将知识划分为显性知识和隐性知识后，众多学者都认为知识作为一种具有特殊属性的资源，它创造价值的方式很大程度体现在隐性知识层面上，而隐性知识又是异质的、难以模仿和难以复制的（Polanyi，1996；Sapsed，2005）。从企业知识总量来说，隐性知识明显多于显性知识。用 Polanyi的话说“我们知道的远比我们能讲出来的多”。
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1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
本研究在隐性知识获取、吸收能力、企业成长以及创新等相关理论研究的基础上，提出隐性知识获取—吸收能力—创新绩效的基本研究框架，并加以实证检验。本文具有的理论意义如下：
第一，拓展了隐性知识获取对创新影响的研究。影响企业创新绩效的因素有很多，其中，隐性知识获取对企业创新绩效有其内在的动态过程和机理。以往的研究更多关注的是隐性知识的学习和转化，尤其是关注企业内部隐性知识转化的过程，对从企业外部获取隐性知识并将其转化为创新绩效的理论研究不多。本研究以新创企业为研究对象，着重探讨企业从外部获取隐性知识对创新的影响，将企业隐性知识获取、吸收能力和新创企业创新绩效放在一个统一的框架中考虑，试图解释两者的作用机理。本文针对新创企业隐性知识获取及创新问题的研究是对当前隐性知识获取与创新关系研究的理论拓展和补充。
第二，建立了隐性知识获取对创新绩效影响的动态过程模型。本研究以企业知识理论、吸收能力理论和新创企业成长理论为基础，分析企业隐性知识获取对新创企业创新的作用，从吸收能力自身存在的动态性出发，试图发现吸收能力各维度间存在的动态作用关系，从而以动态过程的视角建立三者间关系并加以实证检验。本研究对隐性知识获取、吸收能力与创新绩效关系框架的动态研究，打破了以往单独对两者间关系的孤立、静态研究，为后续对三者间关系的深入动态性研究提供理论参照。
第三，丰富了吸收能力理论和新创企业成长理论。本研究针对新创企业，提出了吸收能力作为中介变量对隐性知识获取与新创企业创新绩效之间的作用关系，构建了吸收能力为中介变量的理论模型，实证检验了吸收能力的中介效应。同时，将隐性知识获取作为吸收能力的前因变量，探讨它们之间的作用关系，揭示了新创企业吸收能力形成的因素和条件。因此，本文对新创企业吸收能力的探讨充实了吸收能力作为中介变量的研究，丰富了吸收能力理论和新创企业成长理论。
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第2章 文献综述
本研究的主题是新创企业隐性知识获取、吸收能力与创新绩效。为了深入探究各研究变量之间的关系，本章将对研究涉及到的关键变量的相关理论同已有研究进行归纳和综述，以便明晰它们的内涵和相互间关系，为建立各要素之间的理论结合奠定基础。
2.1 企业知识理论
企业知识理论是以知识为基础对企业存在形式、本质特征以及行为模式进行全面解释和阐述的理论。该理论产生的时间虽然不长，也没有形成最终完整的理论框架，但它以知识为中心对企业实质的全新论述，使这一理论日益受到广泛关注，渐渐成为管理研究的热点领域之一。学者们普遍认为，企业对知识资源的吸收和利用是企业获得可持续竞争优势的重要来源。
2.1.1 什么是知识
“知识”（knowledge）是内涵丰富、外延广泛和不断更新发展的概念。韦伯斯特（Webster，1997）辞典对知识的定义是：知识是人类关于真理和原理的认识的总和，它主要是通过实践活动获得的关于事物的性质和状态的认识。
因为知识的概念本身相当宽泛，人们对知识的理解通常从不同的角度和需要出发，因而对知识就有了各种各样的定义。
Drucker（1992）将知识看作是知识社会人类的首要资源。他曾经指出，原有社会中那些传统的生产要素在知识社会中已经逐步成为次要的生产要素，因为在掌握了必要的知识之后，其他要素可以通过知识间接地获得。
Davenport&Prusak（1998）对知识的定义是从另一个角度进行的，他们认为知识是一组能动的组合框架，人们的信息、经验、价值观和判断力能够对这一框架进行评价并对其进行整合，这个框架构成了知识的内容，而知识实际上也就嵌入于组织过程中。
资源基础观（Barney，1991）对知识的理解是从资源的视角展开的。他们认为有价值性、稀缺性、难以模仿性和不可替代性使知识成为企业特殊的资源。
还有学者将知识看做是一种资产。既然是资产，它就能够带来一定价值，因而知识是能够给企业带来价值的存量资产（Nordtvedt，2008）。
另外，知识和数据、信息、技能有相似之处，但又有所不同。关于这几者之间的关系，可用图 2.1 表示
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2.2 新创企业成长理论
新创企业处于企业成长的前端位置，其生存和发展有其特殊性。本文研究新创企业资源（隐性知识获取）、条件（吸收能力）和位势（创新绩效）之间的关系，目的是研究新创企业的生存和可持续成长的理论路径。本节首先对企业成长理论进行回顾，然后阐述与新创企业成长有关的标准界定、过程模型、知识的作用等问题。
2.2.1 企业成长理论的脉络
对企业成长的研究最早起源于西方国家，始于经济学领域，但经济学领域的企业成长却没有专门深入的研究，只有依附于其他研究上的较为零散的观点。而管理学领域的研究虽晚，却形成了较为系统的企业成长理论。
在演进脉络上，企业成长理论按其影响因素分为两大类：企业外生和内生成长理论。企业外生成长理论包括：新古典经济学企业成长理论、宏观经济学企业成长理论、新制度经济学企业成长理论、产业竞争理论以及企业生态学理论等；企业内生成长理论主要有：资源基础理论、演化经济学理论、知识基础理论、企业生命周期理论等。下面对这些理论进行简要介绍：
（1）新古典经济学的企业成长
企业成长理论的早期萌芽首先可以追溯到 18 世纪的古典经济学。亚当·斯密（Adam Smith）在其《国富论》（1776）中对企业成长的根本动因进行了阐述，他认为分工促进了个体劳动效率的提高，进而促进企业发展。John Mill（1865）继承了 Adam Smith 的思想，认为企业资本量的增长决定企业成长。马克思（1860）在《资本论》中也对劳动分工与企业效率的关系做出了详尽的描述。Marshall则在其著作《经济学原理》（1890）一书中提出了
