教育硕士论文写作有着重要的意义，它是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分，是每一个学员都必须认真完成的。教育硕士论文相对于本科论文来说，格式和内容上的内容多要更高。很多人因为对其写作要求和方法掌握不透彻，写出来的论文经常会出现各种各样的问题。下面笔者分享教育硕士论文写作模板推荐，供大家参考借鉴。
教育硕士论文写作格式要求
一、教育硕士学位论文的基本要求
学位论文是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分。根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》(教硕发[1999]07号文)和《福建师范大学硕士学位授予工作细则》的有关规定，提出以下要求：
1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。
2、论文必须做到理论联系实际。论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与基础教育教学、管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。
3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究;可以是高质量的调查报告;也可以是基础教育学科或管理的实验报告、典型诊断报告等。
4、论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行，应广泛并有针对性地吸收国内外所研究题目的研究成果。参考文献一般不少于20篇。
5、论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。论文格式应符合文体要求，论文字数不少于一万五千字(正文内容)。
6、学位论文应在导师指导下，由教育硕士研究生本人单独完成。
教育硕士研究生应参照以上要求撰写学位论文。
二、教育硕士学位论文(印刷本)书写格式及应包含的内容
学位论文应为在左侧装订的书本形式，要求装订、剪切整齐，便于使用。学位论文一律使用A4规格的尺寸，字体段落要求参照附件。学位论文一般应包括以下内容(学位论文应按以下顺序编写)：
1、论文封面
学位论文封面格式应严格按照附件的格式打印(可下载)。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过20个汉字，论文题目同时要有中文题目和英文题目两种。封面中的图书分类号可不填，空着。封面书脊需竖排打印论文题目与作者姓名。
2、中文摘要
学位论文第一页为300-500汉字的中文摘要。中文摘要应说明论文的目的、研究方法、成果和结论。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词3-5个(包括标点符号总字数不超过15个汉字，关键词之间用“，”分开)。
3、英文摘要
学位论文第二页为英文摘要，其内容与中文摘要相同。在本页的最下方另起一行，注明本文的英文关键词3-5个(包括标点符号总字数不超过15个汉字，关键词之间用“，”分开)。
4、中文文摘
中文文摘应不少于2000个汉字。中文文摘是学位论文的缩影，应尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的新成果和新见解。摘要应尽量浅显明了、通俗易懂，少用公式字母，语言力求精炼、准确。
5、目录
体现学位论文各章节名称和页码的详细记录。目录不能过于简单;目录的页码一定要与正文的章节以及附后的内容相符合。
6、序言(或引言或绪论)
内容为本研究领域的国内现状分析(如有国外现状分析更佳)，本论文所要解决的问题，该研究工作对我国基础教育事业发展、改革与管理和科技进步等方面的理论意义与实践价值。
7、正文
正文是学位论文的主体。
8、结论
论文结论要求明确、精炼、完整、准确，认真阐述自己创造性成果或新见解在本领域的意义。应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限。
9、注释
对文章某些名词、概念或其它问题加以说明。
10、参考文献
按学位论文中所引用文献的顺序列于文末。
11、附录(此项设置与否，视实际情况需要酌定)
包括放在正文内过分冗长的公式、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及其它有关说明等。
12、福建师范大学学位论文使用授权声明(可通过研究生处主页中“学位管理”下载)
学位论文使用授权声明中的签名必须是手写签名。
13、致谢
三、教育硕士学位论文电子版的制作要求
1、电子版论文格式应与印刷本一致，不得省略。
2、论文必须整合为一个word文档。若采用其他编辑器编辑论文，请用一个pdf文档。
3、学位论文文件名格式：姓名+学号(如张三js02001)。
4、正文中的图表一定要完整，如有缺漏则视为不合格，须补全后重新提交。
教育硕士论文写作技巧方法
1、多方求证，明确目的
对于课题的选择，一般是针对中学教学现实中存在的问题，也可以是在阅读文献中发现的问题，或者是导师给出的研究课题。不管课题怎么选定，都要花大量的时间和精力去广泛查阅有关资料，思考做这个课题的目的是什么?怎么做?从哪些方面收集数据?在自己对课题研究有了一定认识后，在学科组做开题论证会，汇报自己的研究思路、内容和方法，以及预期的研究成果，广泛听取导师和其他教师、同学的意见和建议后，完善研究思路，明确研究目的，才能做到有的放矢。
2、结合实际，吃透理论
由于现在的研究生学习目的不太明确，且学习时间减短(教育硕士为2年)，对教育教学理论的学习，只是知道大概的观点，根本没理解理论的本质意义，无法把所学习的理论应用到实际教学中来，论文撰写时不懂把理论内容和所研究的内容结合起来进行分析研究。所以，在导师上课或和研究生开课题组会时，多进行相关理论的研讨，让研究生在基本弄清楚理论观点的基础上，结合学科的具体内容，多用具体的教学案例来分析，教会学生把理论与教学实际结合起来，通过理论在具体内容中的应用，强化对理论的理解，从而达到灵活运用理论的目的。
3、不断训练，凸显核心内容
对于论文的核心内容，要花比较多的时间和精力去训练。可以有目的地选择一些优秀的教学论文或硕士论文，让研究生仔细阅读，把核心内容单独提炼出来，然后讨论、分析，使他们明确核心内容与研究主题的相关性，总结出核心内容的撰写方法，并从中领悟一些撰写的技巧。在此基础上，给出一些研究的论文题目，让研究生大量查阅资料，尝试着自己写出相应的核心内容，然后通过研究生组会，共同学习、讨论，充分发表自己的见解，再经过导师的指点，在不断训练过程中，逐步领会对课题核心内容的撰写方法。
明确前后内容的相关性，充实证据作为教育研究，论文中所论述的每一个论点都必须为研究的结论服务，要有充足的实验研究或实践研究的证据来支撑，这样的论文才是有据可依。对于教育硕士论文，可以从下面几个方面充实论文的依据：
(1)论题的提出要有详实的相关的文献资料分析，说明本课题是前人研究的空白处，或者是教学现实中存在的问题。即要有一定的事实依据。
(2)理论内容与分析要与课题研究内容相结合，为论文提供理论依据。
(3)调查研究要有具体数据分析说明教学实际存在的问题，为研究策略、原则等的提出提供现实依据。
(4)核心内容的提出，要根据前面的文献资料、调查存在的问题，结合具体的学科内容来阐述，提供操作依据。
(5)实验(实践)研究要结合研究目的，通过前后测调查问卷数据的比较、访谈、学生的成长记录等多方面收集依据，分析得出研究的结论。
教育硕士论文写作常见问题
1、关于论文选题：存在“大而无当”的问题。或缺少明确的研究指向，或与“教育管理”领域相距甚远。
2、关于论文内容：有两种情况，一是空泛笼统，少见甚至未见“研究”的踪影，形同教科书的翻版;二是概念混淆：学位论文变形为学校工作的总结或个人对教育问题的感想。
3、关于研究方法：往往研究视野狭窄，研究方法单一，技术手段原始，材料与数据处理的随意或简单化;讨论、分析与研究结论缺少关联。
4、关于论文文本：普遍存在格式不规范，引证不严谨，表述不准确，“硬伤”泛滥的问题。
综上所述，要想完成好教育硕士论文写作，其实也并非大家所想的那么难，只要把笔者上文提到的要求来写，灵活运用好其中的方法，我们就可以写好教育硕士论文写。其实。通过教育硕士专业学位论文工作，可以使学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识，提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科学研究能力，起到了重大的作用。希望大家看完全文之后，能够在日后的写作中更加如鱼得水。
