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4小结
综上所述,WPBL教学以其扩展教学资源､突破时空限制的特点强化了PBL教学的优点,利于大班授课制的实施,应用前景很好｡同时,WPBL教学的实施对硬件和软件的要求都很高,由于人力､技术方面的因素影响,本实验在网络教学平台的改进和完善､教师角色发挥和教学质量评价方面还需要进一步研究｡
笔者教研组于2008年以来,逐步将案例教学､以问题为基础的学习方法(problembasedlearning,PBL)教学､情景教学等多种教学方法应用在护理管理教学中,收到一定效果｡但以上方法通常受大班授课制的局限,优势未能得到充分发挥｡2012年以来教研组在积极建设精品课程的过程中,利用精品课程网站资源也尝试开展了WPBL教学,对促进学生知识吸收和利用,提高自主学习能力收到一定效果｡
参考文献:(略)
