谈高职创业教育的有效方法和途径——以“贪食猫”创业项目为例

很多高职院校对创新创业教育认识不足,它们考虑较多的是开设哪些热门专业以保持或扩大招生数量,如何加强专业能力培养以有利于学生毕业后的择业等,而普遍忽略了学生人文素质和创新能力培养｡
另外,一些高职院校认为通过培训,学生创业成功率不高,占用课时而收效不大,所以没有必要开设创新创业课程｡尽管当前创业教育理念已经提高到一定高度,但很多高职院校考虑到创业教育的特殊性,还仅是在形式上开展所谓的创业教育,并没有明确创新创业教育的目的和导向｡
曹璟在《高职院校创