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结论
综上所述，作者调查了解到西部乡镇初中化学教师专业发展存在着亟待解决的问题。究其原因是教师自主发展意识淡薄、教学任务繁重及教师评价体系不完善。国家对乡镇义务教育的高度关注，学校和教育管理部门也采取了相应的举措，新时代教师的专业发展正稳步推进。
本论文作者通过问卷调查法和访谈法，对西部乡镇初中化学教师的专业发展现状进行调查，并分析影响其专业发展的原因，最后针对性地提出对策和建议。作者认为学校应减轻教学压力、重视学校民主化管理和校本研究。教育管理部门应增强教师专业发展培训内容的适切性、创办名师工作室及构建合理的教师专业发展评价体系，共同为西部乡镇初中化学教师专业发展营造一个良好的成长氛围。教师自身应树立终身学习理念、明确职业规划并践行行动研究。
本研究的不足：一、虽有调查数据和相关理论作为支撑，但作者的理论储备和研究能力有限，结果分析不透彻。二、选题内容范围有限，对本课题的研究不全面。三、调研的地区范围较小，样本数量有限，研究的结论代表性不强。
参考文献（略）
