试论专业特色和课程教学内容在资源环境与城乡规划管理专业的形成
导读：文章从资源环境与城乡规划管理专业的形成特点和课程教学内容的基础性和应用型方面提出了详细的论述。
在我国，随着城市化进程的加快以及社会与科技的发展，人口、资源、环境的问题日益突出。硕士毕业论文范文如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出。三者也成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。资源环境与城乡规划管理专业（以下简称“资环”专业）是国家教育部1999年颁布实施的新专业，能适应信息化、市场化及现代化的时代发展趋势需要，是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。
它涉及地球自然科学、资源环境科学、人文科学、经济学、城乡建设规划、信息系统管理等多个领域的内容。尽管该专业设立的时间并不长，但由于资源环境与城乡规划管理专业形成的学科基础广、专业口径宽、应用面广，加之经济社会发展的需求，据初步统计，当前全国开设资源环境与城乡规划管理专业的高校（包括独立学院、民办院校）已达162所，成为我国发展最快的本科专业之一。但是，由于新专业发展中的共性以及资源环境与城乡规划管理专业的个性特点，存在着专业特色的构建、课程设置的完善、教学方法的改革、教材的建设、理论教学与实践教学的协调、学生需求与社会需求的调整等多方面的问题，这些都在很大程度上影响了资源环境与城乡规划管理专业的健康发展。地理信息系统（GIS）作为本专业一门重要的专业基础课，同时又是本专业解决众多实际问题的重要技术手段，具有较强的跨学科特点，实践性与理论性都非常强，其教学方式和方法具有一定的特殊性，特别是实践教学对加深学生对抽象概念的理解并提高学习的兴趣具有十分重要的作用，为今后更好地应用知识和解决实际问题打下基础。本文将根据地理信息系统的特点，从资环专业的特色出发，结合笔者近几年教学实践，利用ARCVIEW设计地理信息系统课程的试验。
1资环专业培养目标及地理信息系统课程试验要求在《普通高等学校本科专业目录》中，确定本专业的培养目标及要求是是培养具有国际视野，适应21世纪社会经济发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握地理科学、资源学、环境科学和城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能。熟练掌握各种规划设计应用软件、计算机辅助设计、规划设计技术和操作运用基本技能，能在科研机构、高等院校、企事业单位和政府管理部门从事相关科研、工程规划设计、教学和管理等工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的创业型及高级专门人才。地理信息系统（GIS）技术是一门集计算机科学、地理学、测绘遥感学、环境科学、城市科学、空间科学和管理科学等为一体的新兴边缘学科，又是地理科学、信息科学及计算机科学等的交叉学科，在社会、经济建设中有着非常广泛的应用。资环专业开设地理信息系统的基本教学目标为：使学生掌握GIS的基本概念，熟悉空间数据组织和管理的常用方法，了解空间数据采集和输入、数据质量分析的基本方法和内容，掌握GIS空间分析的基本方法与特点、解决实际问题的流程，具备应用GIS解决自己所学专业领域实际问题的能力。针对资环专业培养具有国土资源管理、城乡规划管理、环境保护开发等方面的专门人才，这些领域均涉及到空间地理信息，根据教育部对该专业的设置要求，专业主要试验中就有遥感应用和地理信息系统试验一项。在GIS课程的试验教学上，教会学生熟练使用一种GIS软件来解决实际应用问题就显得尤为重要。本课程实验以课堂所讲授的地理信息系统的原理、方法为指导，结合GIS软件平台（Arcview）的具体操作和应用，以加深对GIS原理、方法的理解，更全面了解GIS在各领域的应用。
2地理信息系统课程试验设计
2.1软件选择根据资环专业的特点，采用在地理信息系统上开发比较成熟的ESRI公司的GIS桌面软件Arcview软件作为试验操作平台。它具有直观的基于Windows的图形用户界面，简单、易用且包括有附加的在线帮助和全面详尽的文档，运用行业标准的编程语言，毕业论文用户也可进行定制开发，所以较适合本专业地理信息系统的试验教学。它给用户提供了一个容易使用地理数据的方法。利用其大量的符号和强大的地图功能，用户能够方便地创建高质量地图。ArcView使得数据的管理和编辑比较方便，任何地理数据都可以在ArcView兼容格式下使用。ArcView拥有GIS桌面系统所具有的最大范围的可用功能。ArcView特征包括：(1)制作优质地图。(2)使用和管理许多数据类型。(3)丰富的数据编辑工具。(4)空间分析/地理处理功能。（5）标准化的定制框架，用户通过工具栏或添加删除按钮及菜单可容易地设置个性化的用户界面。
2.2试验设计及课时内容安排地理信息系统的基本功能包括：数据采集与编辑、数据组织与管理、数据处理与变换、数据查询与分析、产品制作与输出、二次开发与编程。在基本功能的基础上借助编程技术、数据库技术等演绎出丰富的应用功能。在课程内容安排上可依据其功能逐次安排相应章节，使课程内容具有较好的连贯性。同时，地理信息系统课程是理论与实践的结合，本课程试验内容设计应结合理论教学来完成，其目的是帮助学生更好地理解课堂上的理论知识和基本原理、方法技术等。结合本校实际，根据资环专业适应地方经济和社会发展、能从事生态环境评价与城市规划管理工作需要的培养目标，地理信息系统课程开设的试验内容主要由三部分组成：1）适用于所有学生的操作实习，主要是针对基本问题的操作实践，用以巩固教学内容。2）适用于所有学生的实习作业。由实习指导教师布置，在指定的时间和环境中完成，以提高学生的综合性的动手能力，加深对教学内容的理解。具体内容包括：地图的扫描数字化操作、某环境保护区的保护范围确定、校园消防设施的合理位置选址等。3）期末大作业。结合课程教学的综合作业，在综合阅读的基础上进行上机实习，要求有一定的思考深度和综合应用程度。如利用Arcview对南充市的潆华工业区选址进行综合分析，并对其空间布局、环境污染、道路通达度、后期发展区域等情况进行预测评价。通过试验教学，可以帮助学生提高直观认识，巩固所学的知识，并提高学生的实际动手能力。目前国家培养本科生的原则是加强基础教育、淡化专业和拓宽口径，并要求压缩总体教学时间，为学生留取更多的自由活动空间。一般来说，地理信息系统课程的教学时间（含试验）在64学时为好（其中试验占24学时），但最低不少于42学时（其中试验占12学时）。笔者结合本校课时计划，理论课52学时，实践课24学时，拟定其基本教学内容如表1。
3结语
地理信息系统的学习本身就是一个软件系统的学习。在学好GIS理论的前提下，需要将相关的原理、过程和结果，可视化地予以显示与表达出来以帮助知识的理解。而在资源环境与城乡规划管理专业的应用面较广，涉及的领域也较多。针对该情况，以美国ESRI公司的桌面地理信息系统软件Arcview为平台，本文设计了一个基于软件应用学习的课程试验设计。通过该实验课程的学习实践，学生能较系统地掌握地理信息系统的理论、技术和方法，并熟练应用Arcview软件进行本专业相关领域的应用问题分析和解决。
4结论
1)本文将支持向量机理论引入建筑物变形监测的数据分析和预测，并对其效果进行了测试。研究表明，基于时间序列支持向量机回归模型在变形监测数据分析和预测中是有效的和实用的，它为建筑物变形监测的研究提供了一条新的思路和途径。
2）基于时间序列支持向量回归模型是一个不断递推、预测的多步预测过程。本文利用前6期的观测时间序列数据所建立的模型就得到较好的预测效果，这对于数据贫乏情况下的数据预测具有重要意义，也是该建模方法在建筑物变形监测中应用的优点所在。
3)训练样本集的输入数据的维数（个数）n、输出数据的个数p以及支持向量机的核函数参数d的选择，将直接影响到基于时间序列支持向量机的学习效率和泛化能力。作者进一步的试验研究表明：本文选择的训练样本和核参数在通过了测试后进行样本集之后的1~2期的推广，可以得到较合适的预测精度。
[摘要]根据地理信息系统课程的特点，职称论文范文针对资源环境与城乡规划管理专业，提出基于Arcview软件的地理信息系统课程实验设计，包括实验要求、实验内容与具体课时安排等。学生通过学习实践，可以加深理解地理信息系统的理论、技术和方法，为本专业相关领域应用问题的分析和解决打下基础。
[关键词]地理信息系统；资源环境与城乡规划管理专业；实验设计
参考文献
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