因此,针对以上存在的问题,笔者深入分析并从学生、教师角度给出可行性建议,具体包括:教师应该夯实理论基础,提高专业素养、关注并指导学生的认知学习策略、网络教学以拓宽学用渠道、合理教学方法造就高效课堂;学生应该正确认识学习策略、寻求有效的备考方法、在考试时能稳定情绪正常发挥。
综上所述,总结而言,文章主要从学习能力角度出发,针对高考英语效度验证研究,分析阐明其存在的问题与影响因素,并提出对高中教学的建议,旨在促进学习能力与高考英语效度验证的研究,提出培养学生学习能力的有效措施,提高高考英语的有效性。
参考文献(略)