学前教育论文栏目提供最新学前教育论文格式、学前教育硕士论文范文。详情咨询QQ:1847080343(论文辅导)

教师支持幼儿深度学习的路径、特征与影响因素的研究——基于沈阳市S幼儿园主题活动的个案

日期:2021年04月18日 编辑:ad201107111759308692 作者:无忧论文网 点击次数:806
论文价格:150元/篇 论文编号:lw202104081123353502 论文字数:34655 所属栏目:学前教育论文
论文地区:中国 论文语种:中文 论文用途:硕士毕业论文 Master Thesis
不约而同地朝着同一个目标、自觉地学习与工作,教师与幼儿都会形成共同的、积极向上的内驱动力,形成幼儿园良好的学习生态。

.......................


第七章 研究不足与展望

本研究中,由于研究内容的需要和受研究时间的限制,研究者作为“局外人”的身份,采用个案研究的方法,对 S 幼儿园主题活动中教师对幼儿深度学习的支持进行了研究,遗憾没能成为教师支持幼儿深度学习的“局内人”,亲历对幼儿深度学习支持的全过程。愿今后步入工作岗位,能有机会真正体验教师对幼儿深度学习的支持,亲身经历与感受,在行动中支持幼儿的深度学习,在行动中进行研究与反思。

教师对幼儿深度学习的支持是一个动态的过程,研究者通过对 S 幼儿园主题活动中教师对幼儿深度学习的支持进行研究,梳理了教师支持幼儿深度学习的要素,总结概括主题活动中教师支持幼儿深度学习的路径、特征与影响因素,但对于如何有效支持幼儿深度学习是一个相对复杂的问题,还需要研究者今后扎根教育一线、深入实践的同时扩大样本进行研究,并作出总结。

参考文献(略)