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结语
幼儿园园长除了是幼儿园发展和管理的最高责任人，同时还是幼儿教育顺利进行的引导者，要想将自身的作用充分发挥出来，幼儿园园长除了需要完成自身情感、学识以及心灵的全面塑造，还需要使自身的胜任力得到有效提升，这样才能够使所有教职人员的专业素养都得到有效增强。所以幼儿园园长在进行管理的时候，一定要转变自身的管理理念，做好相应的专业教师队伍建设工作，和教师进行更为积极主动的交流和沟通，这样才可以将幼儿教师的主观能动性充分激发出来。除此之外，在进行教学管理的时候，幼儿园还应该把自己放在和教师平等的角度上，通过科学合理的方式来降低教师与自身之间存在的距离，通过以身作则和柔性管理的方式让所有员工都参与到民主管理理念，从而为幼儿教师的专业发展提供保障。
本文通过有效利用叙事方法，详细分析了 D 园长的成长经历，并对其这一发展过程中遇到的痛点、难点以及堵点展开了深入探究，并以此为基础提出了推进园长成长的相关方法与建议，希望可以为幼儿园一线教师的教育工作以及园长工作的顺利进行起到更大的推动作用。
本文所述既有对 D 园长专业成长的深层剖析，也有对优秀办园策略的归纳、分享。以现实的事件及情景来反映本文的主旨，在考虑研究对象的感想后，从本身的角度来判断，并得到有价值的诊释；希翼经过本文的描述，能在更大范围引起人们对幼儿园园长的关注。笔者认为，对 D 园长所做的专业探索与剖析，定会有助于其她园长与相关老师灵活参考，且依据本身的实际阅历，找到既可体现本身特色，又符合幼教规律、以及利于幼儿顺畅成长的幼教途径。
至此，本文将完稿，尽管在学术的浩瀚丛林里一叶论文的出现难以引发他人对某个范畴的注目。可是，在笔者看来，如果没有论文的开端，亦不能有后续逐渐累积的研究材料，更不能引发大众的关心。笔者企盼，今后能有愈加广泛的研究者从各层面来关心“园长专业成长”的艰辛历程。
参考文献(略)
