摘要：本文结合记叙文的概念及写作特点，分析小学生学习写好记叙文的重要性：为今后的学习打好写作的基本功；提高小学生的观察能力，培养思维能力等，根据目前，小学生在记叙文写作中存在的一些问题：“无从下笔”、“流水账”、“空洞”等，提出了通过：培养小学生日常小学教育论文定制多读、多想、多写的基本写作素质；指导小学生写记叙文的基本写作技巧；督导小学生自我检查，自我修改等方式来提高小学生的写作能力。
关键词：记叙文 六要素 写作技能
一、记叙文的概念及写作特点
（一）记叙文的概念
（二）记叙文的特点
二、明确小学生学习写记叙文的重要性
（一）小学生学习写记叙文打好写作的基本功
（二）提高小学生的观察能力，培养思维能力
三、小学生写记叙文存在的日常问题
（一）“无从下笔”
（二）“流水账”
（三）“空洞”
四、如何提高小学生的记叙文写作能力
（一）培养小学生日常多看、多读、多想、多写的基本写作素质
（二）指导小学生写记叙文的基本写作技巧
第一、要写真话、写最熟悉的事情。
第二、要写自己的感受
第三、写文章要有条理
第四、写文章把握住中心
（三）督导小学生自我检查，自我修改
五、总结
参考文献：
[1]唐薇.作文教学中教师角色定位与行为策略[J].2001年http://www.51lunwen.org/xiaoxuejiaoyu/
[2]邓秋月.人文教育作根本,语文教师新要求[J];黑龙江科技信息.2009年
[3]刘治;浅谈小学教学方法的选择[N];廊坊日报.2008年
帮写需求
论文题目：如何指导小学生写好记叙文
论文语种：中文
您的研究方向：小学教育
是否有数据处理要求：否
您的国家：上海
您的学校背景：
要求字数：2500-3000
论文用途：评奖论文
是否需要盲审（博士或硕士生有这个需要）：否
补充要求和说明：小学论文，最好有实例，要原创。
参考文献不限。最好有一定质量。
