本文是一篇语言学论文，本研究基于依存语法理论框架，对比分析了中国高阶英语学习者在习得时间状语从句时表现出来的语序偏向问题，是一个将依存距离作为句法复杂性衡量指标进行的实证研究，是将依存语法与二语教学研究结合起来的一个积极尝试，是从新的视角、利用新的方法对二语习得现象的探究。
第一章引言
第一节 研究背景
从语言类型学角度出发，虽然汉语和英语同属 SVO 语言②③，但两种语言在句法结构层面仍存在明显的差异性。国际上，通常认为状语从句（也叫主从句）结构是人类语言的共性特征④⑤。但在国内汉语学界，通常认为汉语句法研究体系中是不存在主从句概念的，在汉语的语言研究中通常会将状语从句看作偏正复句进行探索⑥。由于汉语偏正复句的研究重点、研究思路和研究方法与英语主从句研究存在较大差异，使得状语从句相关问题研究在语言研究中，特别是以汉语为母语的中国英语学习者语言研究中占据着非常重要的地位。
时间状语从句（Temporal Adverbial Clause）作为英语状语从句结构中重要的句式之一，受到了众多语言研究者的广泛关注。对时间状语从句的探究主要集中在主从句位置、错误分析等。众多语言研究者对英语和汉语本族语者以及中国英语学习者时间状语从句语序分布进行了大量研究，并得出了一定共识性的研究结论：1）英语中时间状语从句语序位置比较灵活，从句可以前置或后置于主句，但是以后置为优势语序①②；2）汉语中，时间状语从句的位置相对比较固定，表现出强势的前置现象③④；3）中国英语学习者时间状语从句表现出明显的前置倾向⑤⑥。在探索中国英语学习者时间状语从句语序分布时，以往研究者多从传统的句法结构理论入手，统计语料库中时间状语从句的语序分布状况。在分析中国英语学习者时间状语从句语序分布的产生原因时，众多研究者多从母语迁移、中国传统语法教学、概念迁移、背景-焦点理论等角度出发，研究结论多偏向于显性的语言结构层面的解读，无法从更深认知层面解释中国高阶英语学习者时间状语从句的语序分布动因。因此，对中国高阶英语学习者时间状语从句语序分布的研究需要新的理论、更合适的研究方法。
句法标注语料库（树库），为二语习得时间状语从句研究提供了新的研究方法和研究视角。目前，句法标注语料库的创建多是基于短语结构语法（Phrase Structure Grammar）和依存语法（Dependency Grammar）⑦，以短语结构语法为理论基础是语言相关问题研究的主流。但是，随着依存语法的发展，越来越多的研究者开始将目光投向基于依存语法理论框架的语言研究。基于依存语法，创建的依存树库（Dependency Treebank），可以清晰地展现语言中各词间关系，有利于探索隐于句法结构之下的语言规律性特征与认知之间的关系。当前基于依存语法理论框架，对英语时间状语从句开展的语言研究，语料大多来源于英语本族语者⑧⑨，或者不同阶段的中国英语学习者⑩，但少有研究关注中国高阶英语学习者时间状语从句语序习得问题。
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第二节 研究目的和研究意义
一、研究目的
本研究以 2018 年和 2019 年“外研社·国才杯”全国英语写作大赛复赛作文文本为研究对象，以依存语法为理论框架，借助依存树库，基于真实使用中的学习者语言，通过定性和定量相结合的研究方法，对比分析英语和汉语本族语者以及中国高阶英语学习者时间状语从句语序分布情况，旨在探究中国高阶英语学习者时间状语从句语序习得现状。同时，本研究对比分析了中国高阶英语学习者时间状语从句语序分布与句法复杂性之间的关系，旨在探究影响中国高阶英语学习者时间状语从句语序习得的深层认知动因。
二、研究意义
语料库语言学的迅猛发展使得基于大规模真实语言的二语习得实证研究发展迅速，打破了传统语言学研究中基于“经验”和“直觉”对学习者语言进行探索的束缚。基于此，本研究将采取定量与定性相结合的研究方法，并采用计量语言学的相关函数模型，对中国高阶英语学习者时间状语从句的句法复杂性分布规律进行拟合分析。因此，本研究具有一定的理论意义和实践意义。
（一）理论意义
本研究的理论意义在于，本研究为中国高阶英语学习者时间状语从句语序分布研究引入了新的深层句法复杂性的量化指标，为其提供了新的研究角度和研究方法，有助于加深对时间状语从句的语序规律性特征的认识。本研究是基于依存语法的二语习得研究，是将依存语法理论与二语习得研究相结合的实证研究，为后续基于依存语法的二语习得研究引入了新的视角。
（二）实践意义
本研究采用对比分析的语言研究方法，对比分析了英语和汉语本族语者以及中国高阶英语学习者时间状语从句语料库中主从句的语序分布现状，并初步探索了影响中国高阶英语学习者时间状语从句语序分布特征的深层认知动因。研究结果不仅能为中国高阶英语学习者提供更加详实的语言差异对比材料，深化中国高阶英语学习者对语言与认知关系的认识，还可以为中国高阶英语学习者时间状语从句的教学提供具体的实证研究数据参考。
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第二章 研究综述
第一节 时间状语从句本节主要界定
时间状语从句，并对时间状语从句的国内外研究现状进行梳理。一、时间状语从句的界定进行时间状语从句的研究之前，首先需要明确英语和汉语中时间状语从句的界定、确定主从句的语序和区分时间状语从句与其它各类从句的概念。
（一）时间状语从句的定义和主从句语序的界定
国际上，语言研究者们将英语主从句定义为由一个主句和一个或多个从句组成的复合句①。时间状语从句指的是由表示时间的连词连接的从句在句子中作状语的主从复合句，连接主从句的连接词叫做从属连词，英语中，连接时间状语从句的从属连词通常包括：when、before、after、while、as soon as、until、since、the moment、whenever、once、as②。本研究根据此定义，以上述 11 个从属连词为关键词，提取英语本族语者和中国高阶英语学习者语料库中的时间状语从句，例（1）和例（2）为包含有主句和从句的时间状语从句，例（1）中的时间状语从句后置于主句，例（2）中的时间状语从句前置于主句。
例（1）：We may use it to inspire ourselves when we feel depressed.
例（2）：When Caremon was young, his first job is sell newspapers to the restaurants.
与国际上英语主从句有明确的概念不同，国内汉学界认为汉语中没有主从句的概念①。但是黎锦熙②认为，一句话中“存在两个以上不能平等而并立的单句时，一句为主，其余为从，这种复句叫主从句”。但是他又进一步对主从句进行了限制，指出“主从句的关系是：主句统帅，从句跟随主句”。汉语中，单句是由主语和谓语两个部分构成③。本研究根据黎锦熙③、吕叔湘④和王维贤④等对汉语主从句的定义，以上述 11 个英语从属连词对应的汉语从属连词为关键词，提取汉语本族语者语料库中的时间状语从句，例如：
例（3）：半小时后，他们便离开玉带湖往西凉镇乘晚班火车去了。
例（4）：他们走后，我就陷入了沉思。
例（5）：这时，话虽然没有了，但是指向魏老板的手仍在晃动着，直到李蓉生作出反应。
根据上文对时间状语从句的定义，例（3）为一个含有时间状语的单句，而例（4）是时间状语从句，且从句前置于主句，例（5）是时间状语从句，从句后置于主句。
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第二节 依存语法与句法复杂性
依存语法是自然语言处理领域关注的焦点之一，是语言研究的主流理论框架之一。依存语法理论框架下的依存距离可以用作衡量语言句法复杂性的指标。本节将对依存距离和句法复杂性两个概念进行综述与介绍。
一、依存语法
依存语法（Dependency Grammar）是基于依存结构对自然语言结构进行描述的语法体系①。现代意义上的依存语法概念的形成的标志是 1959 年吕西安·泰尼埃（Lucien Tesnière）《结构句法基础》（élément de la Syntaxe Structurale）②的出版。一般认为泰尼埃是现代依存语法和配价理论的创始人③，是“现代依存语法之父”④。泰尼埃认为结构句法的目的在于句子研究，句子是一个“有组织的整体”，其组织关系体现在构成句子的词和与之相邻的词之间形成的“联系”，而句子正是由这些词间联系所构成。一般情况下，现在依存语法研究对“依存”和“配价”两个术语不做单独的界定⑤。Carroll⑥认为依存语法就是指句中的各个成分都能根据一定的依存联系形成一定的关系，这个关系存在于修饰成分（Modifier）和被修饰成分之间，修饰成分就是支配成分（Governor），被修饰成分就是从属成分或被支配成分（Dependent）。
依存语法是结构语法的一种，主要通过分析句子中词间关系来表示句子的语言结构。泰尼埃认为句子是由词和与之相邻词之间的“联系”组成的一个“有机整体”，简而言之，句子的形成是由一堆游离的、不定性的词与词之间建立成具有“各种联系”的过程。因此，理解句子时，需要找出联结句子中各种词间的联系。通俗来讲，每一个词都能寻找到属于自己的“搭档”，形成某种具体的依存关系。
依存语法是一种实用的句子分析语法，在语言教学和计算机自然语言处理层面，都具有较强的实用价值①。近年来，基于依存语法理论框架，研究语言的规律性特征是现行语言研究的热点之一。依存语法中的依存关系、依存距离、平均依存距离、依存距离最小化倾向等概念被广泛地使用。
图 2-3 句子 B 的依存关系树图
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