一、概念不清。主要表现在:
1.在多项选择题中，多选、少选、错选的不在少数，简答题失分更惨。有三道简答题，都与当前社会主义市场经济的形势紧密联系，如我国现阶段多种所有制形式并存的客观原因及其适合我国现阶段生产力状况问题，中国人民银行信贷资金的运用问题等，都是我国在政治经济和财政金融中的一些重大理论和现实问题。遗憾的是，该题失分率极高，得零分的试卷比比皆是，15分中得10分的试卷千里挑一。
2.答题随意性。相关知识试卷中有一道简答题，要列出三项外商投资企业的名称和两种外国企业所得税纳税人的名称及情况，但不少考生只写“三资企业”四个字，给不给分，使评卷人很伤脑筋。企业实务试卷有一道简答题，是关于销售收入实现的确认问题，评分标准是:五个小点中必须答出两个才给分;否则不给分。绝大多数考生往往只答出一个，失分惨重!其中有一小点，即“委托代销结算方式下销售实现的确认时间”，正确答案是:代销产品已经售出，并且收到代销单位的代销清单时，确认销售收入的实现。许多考生只答:收到代销清单时就应该确认销售收入的实现。应不应该给分?经阅卷组商议只给0. 5分。
二、答非所问。主要表现在:
1.审题失误。这在相关知识简答题答卷中表现尤为突出，不少考生将试卷写得满满的，字迹也很端正，但一个要点也没答到，结果一分也不给。考生因审题失误，匆忙答卷，结果是张冠李戴，徒劳而无功，实是可惜。
2.取巧猜测。判断题是要倒扣分的，这是为了阻止考生取巧猜测的一种命题手段。然而，我们极少阅到不倒扣分的试卷。判断题能获得50%以上分数的试卷，更微乎其微。当然其中有些考生不是取巧，而是因为未看清“似是而非”的题意而答错的。
3.不得要领。这在相关知识的计算题中表现较为普遍。如用借贷法进行试算平衡，大多数考生未能掌握“帐户发生额平衡法’，和“帐户余额平衡法”两种方法。又如，用约当产量法分配完工产品和在产品的材料费、工资及制造费，有相当多的考生对约当产量运用错误。
三、业务生疏
试卷中有关会计核算业务的内容占了很大的比重。选择题、填空题、判断题以及实务试卷的简答题中，涉及会计核算业务的内容很广。
计算题、综合题又占全部试卷分数的3400。也就是说，考生对会计核算业务若能熟练掌握，一般是可以“过关”的。 业务生疏主要表现在理论题型和成本计算题型的会计核算业务内容上。
1.理论题型的业务内容每小题分值很少，最大的一道简答题才6分。采用这类题型来命业务题，最大的好处是覆盖面广，能反映考生的全面水平，而且评分标准的客观性强。考生不仅要有初级会计工作的实务经历，而且必须对会计学科有一个系统的、学习经历，并且要结合我国现行的会计法规、会计准则和会计制度来学习。否则，在这种涉及面广的业务题考试中，难免“落马”的。
2.成本计算命题中要求助理会计师掌握的成本计算业务，可以说是最基本的。题目是偏易的，但从阅卷情况看，考得也很不理想。原因有三:一是对成本计算公式或对成本帐户的具体结构生疏。二是对成本帐户中各成本项目的计算不熟，尤其表现在对不同成本项目的分配标准不熟悉。有个考生写道:“我是搞商业会计的，太难为我了i{’试问:成本计算的基础都未打好，商业企业成本核算工作难道能搞好吗?三是在有关成本核算的会计分录中，使用会计科目老化的现象严重。
四、不规范化
不规范化突出反映在会计分录中。阅卷中，难得看到规范化的会计分录。阿拉伯字的不规范化可以说是90%以上;分录格式不规范化也不低于7000。有些会计分录的格式太出格了，如:预提费用(借)15,000，银行存款(贷)15,000;没有借贷符号;上借、下贷的科目未叉开等。
五、计量混乱
例如，单位里程折旧额应为0. 095元/公里，或95。元/万公里，有些考生却写成9.500;在同一道大题的会计分录中，有的考生写金额单位一会儿是“万元”、一会儿是“元”、一会儿又没写单位;多记一个零或少记一个零的现象也时有出现。
