会计学专业是经济管理学院的一个主要专业 - 会计毕业

摘要:会计学专业是经济管理学院的一个主要专业。随着中国加入wm，中国社会主义市场经济的不断发展壮大，会计行业的前景日益乐观，但同时也对会计人员的素质提出了更高的要求。试从会计学专业的课程设置、专家引进、学生实习、教师培训等方面对目前我校会计专业存在的一些不足提出一点建议。 一、关于课程结构设置目前，会计学专业以及我校其他一些专业都开设大量的公共课，例如大学物理、公共化学等课程，而且学时都很多，与此同时，我们的教学计划中专业课程所占的份额却相对较少。例如，《涉外企业会计》、((金融企业会计》等课程都只有32学时，另外，如((财务管理》、《税法》等很重要的专业课也才只有48学时。事实上，《财务管理》、《税法》等都是注册会计师考试的科目之一，这样的课程在48学时之内只能讲些皮毛，以《税法》来说，其中包括增值税、消费税、营业税、个人所得税、内外资企业所得税等六大税种，此外还有关税等多个小税种，仅仅讲授六大主要税种最少也需要80学时的时间。试问，经过如此蜻蜓点水般学习的学生，在4年学期届满之后，将以什么样的知识水平去迎接工作中的挑战?现在，社会上有很多注册会计师考试辅导班，即使是在冲刺班，《税法》也要100学时左右，虽然注册会计师属于会计领域的高水平人才，但作为会计学专业的本科毕业生，我想其能力也应当与之相差不远。 所以，我们的学生更应把本专业的知识作为学习的重点，应在可能的条件下加大其专业课的比重，这样当他们走上工作岗位，才能以最快的速度适应并很好地完成本职工作。具体地说，对于一些比较重要的专业基础课及专业课，如((财务会计》、《财务管理》、《税法》等课程最少应设置80学时甚至更多，这样才能使教师有比较充足的时间系统地讲解本门课程的主要知识，使学生能够在学透的基础上很好地掌握其主旨。 二、关于专家的引进在会计学专业的教学计划中，每年都有一次认识实习，今年的认识实习我们请到了财政局会计培训处的老师及某会计师事务所的注册会计师为我们做了报告，效果非常不错。由于外请的这几位专家都是长期工作在会计领域的最前沿，都能够及时地了解会计领域的新动向、新发展。比如说这一次，财政局的老师给大家重点讲解了关于债务重组的会计处理，这是2的3年注册会计师指定教材中新修改的内容，是当时任何其他教材都不能涉及的领域。培训处的这位老师为同学们详细地讲解了债务重组会计的新处理方法，并结合旧的处理方法说明新方法的修改原则和出发点。学生在实习中学到了最新的专业知识，而由于我们的订教材方式和教师现今在专业知识方面难以追赶最新等原因，讲解这些会计领域的最新动态是我们平时所难以做到的。另外，由于我们的会计学专业是一个很多变的领域，很多同学对于自己的就业前景感觉迷惘，不知道自己究竟想做什么以及能做什么。这一次我们为学生提供了一次与会计专业人士面对面的机会，我们请的专家是会计师事务所的所长、注册会计师、注册税务师，就同学们感兴趣的问题展开座谈，例如，如何能够通过注册会计师考试、经过大学四年的学习能否胜任未来会计岗位的工作、如何进人会计师事务所、从业后的薪金待遇如何等等。这些正是学生最感兴趣的问题，却也是我们这些教师难以给出准确答复的间题。通过这次认识实习我们看到，无论是从学术建设上，还是从关心学生未来就业问题上，引人相关方面的专家都势在必行、意义重大。 三、关于学生的实习会计学专业的学生在4年的学习过程中一般会经历两次模拟实习，一次是基础会计模拟实习，再有就是一次企业财务会计模拟实习。.过去，我们的做法都是选择一个比较好的实习教材，作为学生模拟训练的材料。学生用两周左右的时间在这本实习教材上粘贴原始凭证、填写记帐凭证、做帐簿、填报表，整个过程都是在实习教室的书桌上进行。事实上，这种训练无异于纸上谈兵。这些凭证究竟从哪儿来，一张支票究竟哪一部分应当留给自己、哪一部分交给银行都无从得知。在我们会计教研室一直流传着一个笑话，一个往届毕业生毕业后到一家企业担任会计工作，其间需要他到银行存一张支票，这本是一项非常简单而又常识性的工作，但我们的这位学生却整整跑了4次银行才把支票存上。为什么?原因很简单，我们过去给学生做的都是假支票、假业务，一张真正的支票应当自留哪一部分、到了银行应履行什么样的手续方可办理存款，都是我们在模拟训练中所无法涉猎的。那么，我们是否可以尝试一下让学生进人真正的会计工作领域，接触真正的业务、做真正的帐。就此，我们与某会计师事务所进行了初步的探讨，因为现在的会计师事务所的业务范围已不仅限于审计和鉴证服务，还包括一些会计服务业务如代理记帐、代办税务登记、代理纳税申报等等。我们初步设想，把学生的实习基地从学校的教室中转移到事务所的工作室中，在从业人员的指导下，做真正的会计工作。这样可以切实接触会计工作的本质，在工作中随时发现问题，随时接受指导。那么，经过这样的实习之后，当我们的毕业生走上工作岗位，就不会再面临曾经的纸上谈兵与现实中的真枪实弹大相径庭的矛盾。如果这个设想真的可以成为现实，那么，在就业竞争无比激烈甚至残酷的今天，我们的学生则无异于手握王牌，必将立于不败之地。 四、关于师资培训一个学校教学质量的好坏很大程度上取决于师资力量的强弱，现在的会计梯队可以说整体上学历层次很高。但是会计学是一门日新月异的学科，会计准则、经济法规等都在不断地修改和完善。而我们的教师一直都在“吃老本”或者“自学成才”，多年来，从未走出校门参加过任何形式的知识更新培训。在这一点上，我们应当借鉴财政局的做法，财政局每年都会定期派出人员外出参加新准则、新法规的培训，随时了解和掌握会计领域的最新动态。因此，我想学校是否可以为我们的教师创造一些条件，定期地参加一些专业培训，比如说参加最新的注册会计师考试辅导，还可以分派教师至学术水平较高的大学进行为期一年或半年的进修等等。 使广大教师队伍始终处在本专业知识领域的最前沿，并拥有最先进的教学方法，只有把最新的知识用最好的教学方式传授给<A href="http://www.51lunwen.org/">帮写论文</A>学生，才能使学生成为真正的一名学识渊博的大学毕业生，在就业后快速适应本职工作，成为本单位会计工作的精英。综上所述，我校的会计学专业教学函待改善和提高，作为一名教师，总希望自己的学生能够成为一名对社会有贡献的人。教学改革是一项长久之战，我相信在全体师生的共同努力下，我们的会计学专业及至长春理工大学都会越办越好，最终成为一流的专业、一流的学校。