一期项目结束后，为了后面开发项目顺利的进行和提高软件的质量，本文结合项目管理、质量管理、ISO25010、CMMI2.0理论模型、PDCA质量环等理论的学习，将项目的质量控制分阶段、分层次进行质量分析，同时结合校务通项目实际开发中的现状，找准项目开发中质量控制管理里面存在的问题，并就问题产生的原因及影响因素进行全面剖析。通过理论的学习和结合现实开发中的问题，本文得出如下结论：
（1）软件的开发是可以一个人完成的，但是软件质量的管理却不是一个人就可以完成的，他需要多方多层次的策划、监控共同完成。
（2）根据软件项目周期理论，在项目初期认真分析项目，制定分阶段的生命周期计划并形成文档下发，方便团队成员在实施中对比计划，严格执行。
（3）合理有计划的对整个软件项目进行详细的细分，并将细分的结果进行量化管理，能有效地提高软件项目整体的质量管理水平。
（4）建立过程监控体系，在过程的监控中有利于项目小组人员的交流，及时的根据进度调整方案，为项目按照计划完成保驾护航。
（5）加强评审重要性的认识，评审的过程中通过集思广益，在项目开始前将部分错误扼杀在萌芽中，保证软件开发的质量。
参考文献（略）
