Abstract: based on the four animal husbandry and veterinary vocational college graduates 355 people survey, the master at present the graduates employment status, employment ability, unit of choose and employ persons to reflect and business of graduates, and the professional school students training requirements are put forward.
Keywords: higher vocational; The animal husbandry and veterinary surgeon. Graduate; Ability; Cultivation standard
摘要:通过对四届畜牧兽医高职高专毕业生共355人进行调查,掌握了目前该专业毕业生的就业状态、就业能力、用人单位对毕业生的反映和创业情况,并对该专业在校学生的培养规格要求提出了改进意见。
关键词:高职高专;畜牧兽医;毕业生;能力;培养规格
我院从1975年就开始创办畜牧兽医专业,是从事专科层次的普通高等教育达20余年的老牌专业。从1997年开始,学院为适应高等职业技术教学发展的需要,决定依托该专业多年办学积累的条件,将该专业改办为专科层次的高等职业技术教育专业。该高职专业至2003年8月,已有了高职高专教育的四届毕业生。学生毕业走向社会、企业后,其就业及创业状况如何?在社会的适应程度如何?企业对这四届高职毕业生的评价如何?为此,我们于2002年10月至2003年8月间,对我院高职畜牧兽医类专业(含畜牧兽医类专业、动物科学专业、动物医学专业、野生动物保护专业、特种动物养殖专业,下同。)毕业生进行了有关调查和分析研究,以进一步指导高职教育的办学模式和手段的调整和改进,确立合理的人才培养规格要求,引导高职教育的更为完善发展。此次调查研究的有关情况如下:
一、调查研究方法
(一)调查方法1.网络电迅联系法通过指导毕业生建立电子网络同学录、电话等联系方式进行联系调查。2.问卷调查法调查前设计好调查问卷表,向用人单位或毕业生讲清调查意义,得到对方认同后,请被调查方对表中内容逐项进行如实填写。3.走访调查法对调查中反映的有代表意义的毕业生个例进行现场、电子、信函等方式进行访问。
(二)调查对象及内容近四年毕业的我院高职畜牧兽医类专业毕业生(2000、2001、2002、2003共四届)。掌握畜牧兽医类专业学生的最新就业、创业分布、工作性质、任职、收入、用人单位评价等情况。
二、结果与分析
(一)调查掌握毕业生的人数2000年6月至2003年7月的四届畜牧兽医类专业毕业生共计377人,通过同学录、电话和信函等联系方式,有94.2%(355人)的毕业生工作情况被准确地掌握(见表1)。
(二)毕业生的收入情况调查随着工作年限的增加,经历的增长,工资收入不断上升:到毕业后满3年时(2000届)有45%的毕业生月收入达到3000元以上,38.7%的毕业生收入在1500-3000元之间,只有16.2%的毕业生月收入在1500元以下(见表2)。
毕业后第三年(2001届)与第二年(2002届)进行月收入比较,月收入在3000元以上的人员增加二倍多(比例由5%升至17.3%),月收入在1500—3000的人员增加一倍(比例由21%升至42.7%)。而刚刚走出校门的毕业生(2003届),绝大多数月收入在1500元或1000元以下,只有极少数毕业生收入在1500—3000元之间。由此可见;毕业后的前1至2年,由于工作经历不足,工作成效可能不理想,月收入不会太高,所以邻近毕业的学生要注意调整心态,不要有太高的期望值,为今后的就业做好心理基础。
(三)毕业生创业和就业人员情况通过调查数据和对近年来校聘人的单位进行分析得出:畜牧兽医类专业学生在毕业头2年内,最主要的就业单位在饲料业,其工作性质又主要是从事饲料营销其及售后技术服务工作。
从饲料行业用人单位还得知:饲料营销工作在过去是以营销员的吃苦多跑和口舌功夫为主的多种手段进行,但由于畜牧业近几年的快速发展使饲料行业竞争十分激烈,养殖户对养殖技术的要求更迫切,希望在用厂家的饲料时还同时能得到养殖技术上的指导。因此,一些过去从事饲料营销多年的营销员由于文化水平低,只知营销不懂养殖技术,他们正被近年毕业的畜牧兽医高职学生所取代。所以目前的饲料业和养殖业对畜牧兽医专业毕业生的需求量十分大。如近几年来,我院畜牧兽医类毕业生与用人单位的供需比一直在1∶2.5—3.5之间。毕业生中尤其是综合素质高、专业知识学得扎实,能吃苦、善于动手的毕业生最为抢手。从调查得出:(1)男生在毕业时80%是从事饲料营销和售后服务工作,而进入此行的女生极少,女生毕业后主要是从事养殖场(户)或动物保健业的技术工作和部分改行就业。(2)学生毕业后未能从事本专业工作的比例中,以女生较多,毕业女生中有近一半改行或在养殖类企业内从事非本专业工作。如2003届毕业生中共有24个人改行,而其中女生就有17人,占该届女生的53.13%(15/32)。(3)学生毕业的最初两年内,能自主创业的极少,进入第三年后(2000届)有15%左右的毕业生进行自主创业。同时通过对进行自主创业的学生进行个人调查得知:在本行业内进行自主创业毕业生的工作经历,均是在毕业的开始两年在用人单位给人打工,并在工作中取得了较好的工作业绩,同时也有一定的资金积累,对所从事的工作有了一定的管理和技术经验的基础之上发展起来的。并且发现能进行自主创业的毕业生,在校读书时大多积极向上,爱交际、团结人、与教师的交往多,是学校或系部组织的各种活动的积极参加者,但理论学习成绩却并非都是最优秀的学生。如2001届中自主创业的6个毕业生中,有5人的理论学习考试成绩排名在该届83名学生中是位于第25名至75名之间。
(四)自主创业的毕业生所从事的行业情况调查得出:自主创业的毕业生所从事的行业以本专业内为主,只有1/3的毕业生是改行创业,改行创业的原因都是由于其家庭或亲友原已从事某一行业,并已有较好的行业基础的前题下而改行的。
(五)在本行业内就业毕业生的职务情况随着工作经历增加,担任企业负责人或部门经理的人数增多,如2000届毕业生有33人在本行业就业工作,其中过半数担任总经理、部门经理或业务主管。而2002届毕业生中75人在本行业就业工作,只有8%达到主管以上职务。可见随着工作经验的丰富,为人处事的成熟,学生将被用人单位重用。从在企业被升职的毕业生分析,他们多数在校时表现较好,个人素质相对较高,很多人都在校担任过学生干部职务,有过组织能力锻炼的经历。
三、对策与改进
(一)加强专业知识学习,注重动手能力的培养作为高等职业技术教育,主要是为生产第一线培养高级应用型人才,是为学生毕业后能进行自主创业而进行的某一职业方向的教育,而只有围绕这一根本宗旨开展教学活动,所办职教专业才有活力、学生才有能力、学校才有希望。所以教学中只有加强学生的专业知识学习,尤其要注重学生动手能力的学习和培养,以学生操作能力强为首要目的,而不是培养研究型人才。这样的学生才是生产第一线所需。1.饲养及管理技术方面的培养畜牧兽医类专业所涉及的内容多、知识点多、动物范围广,并且南北饲养方式方法和种类不一,要学生在不到三年的学制时间内对专业内所有的都学到是不可能做到的。所以职业技术教育教学的知识内容应结合学生的主要就业或创业地所养的动物种类和生产特点,进行饲养生产及管理技术的培养和操作技能的训练。以增加学生毕业后工作能力,并尽快的适应本行业对学生的要求,使学生早日成为企业的骨干和创业的能手。2.疫病防治技术方面的培养随着畜牧业的发展,单位饲养规模、密度扩大,对畜禽疫病的防治内容也发生了改变,目前人们更注重的是对群发病和流行病的防治,所以对学生应注重对群发病和流行病的治疗技术的培养。想方设法使学生多接触临床病例,增长见识。使学生毕业后能适用于基层一线的工作,并有较强的动手能力。3.饲料生产技术及营销管理方面能力的培养由于一部分学生毕业后是从事的饲料企业工作,可能是饲料配方等生产技术工作也可能是管理与营销方面的工作,所以要对学生加强这方面的培养,要创造条件让学生利用假期和实习到饲料企业去进行打工式的实习,使学生学到企业生产技术、管理和营销所需的东西,毕业后能在激烈的就业竞争中处于优胜地位,能为今后的创业蓄备力量。
(二)开展多种形式活动,注重组织和交往能力的培养为了使学生毕业后,尽快适应于社会、企业对人员素质的要求,或具备未来创业时当老板的基本能力素质,学校要尽量组织开展多种形式的集体活动,并且要求学生积极参与,给学生以一个锻炼和提高其组织与交往能力的舞台。
(三)提高个人综合素质,注重就业应变能力培养学生要提高自身的综合素质,在学好专业知识的同时,多掌握点其它方面的知识和能力,以达到能尽量多的适应多种就业渠道,提高就业竞争能力,增加就业机会,使学生在未来的市场、行业不断变化中能永远立于不败之地,而不
