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广西相对贫困治理的内生动力培育探讨

日期:2021年10月16日 编辑:ad201107111759308692 作者:无忧论文网 点击次数:790
论文价格:150元/篇 论文编号:lw202109291359368593 论文字数:35244 所属栏目:政治经济学论文
论文地区:中国 论文语种:中文 论文用途:硕士毕业论文 Master Thesis
相关标签:政治经济学论文
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四、广西相对贫困治理内生动力数据测度............................... 33

(一)广西人均可支配收入状况分析................................. 33

(二)广西相对贫困发生率测算........................................... 34

(三)广西内生动力影响因子的权重分析................................. 37

五、广西相对贫困群体内生动力培育路径.................................... 41

(一)内生为主:强化人力资本建设.................................. 41

1.强化素质教育,建设人力资本................................... 41

2.加强技能培训,提高就业能力.................................... 42


五、广西相对贫困群体内生动力培育路径


(一)内生为主:强化人力资本建设

培育相对贫困群体的内生动力必须坚持以内生为主,提升相对贫困群体的“志”与“智”,实现人力资本的建设,将扶贫扶到点上,扶到根上,充分引导相对贫困群体摆脱“等靠要”思想,不断提升其自身摆脱贫困的能力。

1.强化素质教育,建设人力资本

广西地区的人力资本的建设必须从提升教育水平出发,一方面加大基础教育投入力度,另一方面改善农村贫困人口的健康状况,从基础教育与心理健康教育两方面共同培育农村地区人力资本,培育相对贫困群体内生动力。

(1)提升文化教育水平

为提升相对贫困群体自我发展能力,应加大基础教育投入,培养人力资本。2020 年 9月 22 日,习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出:“教育是国之大计,党之大计,要发展素质教育,推进教育公平,培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。”实施集中办学、政策保学、各方助学、职业教学等教育精准扶贫,为贫困学子打开“希望之门”,促进教育公平,贯彻落实广西脱贫攻坚工作中要求的“一个都不能少”的标准,保证儿童接受教育的权利,劝返复学、控辍保学,打造良好的教育基础。在教育教学过程中,也要充分引导相对贫困群体摆脱欠缺主体意识、缺乏集体荣誉感和关注短期既得利益的认识缺陷,提升相对贫困群体自我发展意识。百年大计,教育为本,必须加大广西地区农村基础教育投入力度,提高教育教学质量,培养人力资本。此外,广西地区也应积极向中央争取“特岗计划”指标名额,解决中小学教师结构和年龄方面的弱势,加大学科教师补充力度,提升基础教育水平,培育相对贫困群体内生动力。

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结论

中国现行标准下的绝对贫困问题的历史性解决,内生动力困境问题的出现,无疑为广西地区扶贫工作的解决路径与思维方式带来全新的变革。伴随着我国扶贫工作中新的转变,社会主要矛盾的转化,相对贫困群体的思想观念和价值需求也愈发呈现于多样多元多变的态势,由此而衍生出对广西地区相对贫困困治理内生动力培育的新的挑战和要求。显然,凭借传统扶贫路径难以充分匹配扶贫转型期的新情况,亟需探索一种新的扶贫方式来适应扶贫工作新形势。因而,培育相对贫困群体的内生动力应运而生,将毫无疑问地成为破解广西当下贫困困境的有效手段。

众所周知,贫困治理工作是一个长期的、动态的、复杂的系统工程,要想在当下新的贫困生态中推进中国特色反贫困理论,就必须针对相对贫困群体的身份特征、地域差异、受教育程度、人力资本等特征,各有侧重的培育其内生动力。通过借助乡村振兴政策和共同富裕原则,精准定位扶贫对象、合理设置扶贫政策、充分培育人力资本,从而构建起立体、有效、多维的相对贫困治理内生动力培育体系。这对于广西地相对贫困群体真正提升自主发展意识和自我发展能力具有重要意义,对于乡村振兴中“扶贫+扶志+扶智”模式也具有强烈的推动作用。诚然,也应自知,扶贫工作转型期必然有其自身存在的问题,如政策推行也存在着迟滞性、相对贫困群体自身积极性不高等问题,仍然需要很长的时间去探索和完善。

未来,笔者将持续关注相对贫困治理的内生动力培育这一领域,通过深入学习研究,不断深入探究培育内生动力的内在因素,逐步构建相对贫困群体与内生动力之间更加系统、更为深化的关系模型,探讨产业扶贫、就业技能、教育培训、社会保障等各类政策对于提升相对贫困群体内生动力的作用模式,为治理相对贫困问题、培育内生动力、实现乡村振兴贡献自己的力量。

参考文献(略)