论文格式范例：创建农业科技市场促进科技成果转化—河北农大科技市场的创办与发展
摘要：河北农大科技市场创办后，很快就显示出了它强大的生命力。经营农业物资、进行农业科技成果转让及农业技术咨询的公司、中心由当初的三、五家已经发展到了现在的31家，而且还在继续增加。市场的年销售额已达2800万元，学校年获经济效益110万元。市场业务范围涉及24个省(市、自治区)。保定、沧州、衡水、石家庄、邢台等地市的农民前来购买农业科技产品、接受科技咨询的越来越多，在旺季，每天多达数千人，市场的影响越来越大。
关键词：农业科技，河北农大，科技市场，成果转化
河北农大科技市场创办后，很快就显示出了它强大的生命力。经营农业物资、进行农业科技成果转让及农业技术咨询的公司、中心由当初的三、五家已经发展到了现在的31家，而且还在继续增加。市场的年销售额已达2800万元，学校年获经济效益110万元。市场业务范围涉及24个省(市、自治区)。保定、沧州、衡水、石家庄、邢台等地市的农民前来购买农业科技产品、接受科技咨询的越来越多，在旺季，每天多达数千人，市场的影响越来越大。
河北农大科技市场的前身，是河北农大科技一条街。
河北农大在“六.五”、“七.五”期间，开创了一条闻名全国的“太行山道路”，这条道路的实质，是实行教学、科研、生产三结合的办学方向。将学校的科技成果转化为生产力，促进农业和农村经济的发展。因为当时是在计划经济体制下，科研成果的推广主要是靠国家推动，获得的是社会效益，它虽能够帮助农民脱贫，却不能使学校致“富”。随着社会主义市场经济体制的确立，为高校的科技研究成果向商品转化提供了条件，在这种形势下，河北农大为了在学校与农业、农村、农民之间架起一座金桥，将“太行山道路”延伸下去，于1988年在校门外的灵雨寺街上兴建了河北农大科技一条街。
河北农大科技一条街开始只有学校各单位办的三五个科技经营实体。到1992年，科技一条街涉及农业的经营实体已经增加到十多家。进入1993年以后，学校决心将科技一条街创办成科技市场，并为此做出一系列努力。
第一，增加投入。学校又投资60万元在一条街兴建经营用房70间，使一条街的经营用房增至150间，具备了一定的规模。
第二，寻求支持。建立农业科技市场，很快得到了保定市工商局、保定市科委的支持，经实地考察，达成了三家共同将科技一条街办成科技市场的意向。
第三，扩大影响。为了提高河北农大科技一条街的知名度，扩大科技一条街的影响，河北农大与保定市工商局首先在《保定市报》连登广告，并在《河北日报)、《农家乐》、《河北科技报》、《中国教育报》上登载了科技一条街的有关报道，吸引了更多的客户。
第四，搞好服务。河北农大非常重视提高科技一条街的经营服务质量，增加信誉。科技条街经营的主体是河北农大，从事技术转让、技术服务、技术咨询、农业科技产品销售等方面的人员，他们当中有教授、副教授，有研究生、本科生、专科生。转让的技术过得硬，提供的服务质量高，完成的咨询有水平，销售的产品质量好。受到了农民兄弟的欢迎，有效地提高了科技一条街的信誉。
第五，制定政策。为了使一条街成为农业技术专业化市场，保定市专门制定了优惠政策。保定市工商局对来一条街从事农业经营的公司，在收取有关费用方面一定时期内给予一定的优惠。河北农大在出租门市用房时，凡用房与农业有关的，房价减收20%。
通过采取上述一系列措施，河北农大科技一条街发展成为农业科技专业市场的条件基本成熟。1993年7月，保定市政府有关领导到河北农大现场办公，并决定将河北农大科技一条街扩建为河北农大科技市场，河北农大科技市场创建后，河北农大组织各有关公司、服务部共同出资，通过电视台、电台发广告，河北农大科技市场的知名度进一步提高，《经济日报》、《经济参考报》、《市场报》、《光明日报》等都相继进行了报道，中央人民广播电台《午间半小时》等节目也进行了报道，影响更加扩大。仅就市场的销售而言，今年3月份的销售额就比去年同期增加两倍。
科技市场的创办，无论对社会还是对河北农大，都有重要的意义。
第一，为农民购买称心的科技产品和农业生产资料提供了方便.由于许多单位集中在一起，一是品种齐全，二是由于竞争使价格趋于合理，所以对于购物的农民来说可以“货比三家”，给农民提供了方便，利于农业生产发展。
第二，为河北农大将科研成果和农业技术产品直接推向市场创造了方便条件，直接为农业服务。同时，河北农大通过科技市场直接了解、掌握市场需求信息，根据市场的需要研究、生产有关产品。
第三，为农业院校如何坚持三结合办学道路摸索出了新经验，走出了新路子.市场经济要求科技成果向生产力转化要按经济规律办理，学校通过农业科技市场为农业生产提供优质、低成本的配套服务，来转化科技成果，利益关系明确，互利互惠，农民愿意接受。
教师在教课之余到市场上进行技术咨询，学生们在市场上实习，使师生增加了与农民直接接触的机会，使教与学更加贴近农业生产实际，增长了学生的真才实学。
第四，为学校增加收入提供了一条途径。市场越红火，营业额越大，学校得利越大;同时，市场越红火，门市用房的出租价也就越高，学校收入越高。
