对英国Cranfield大学飞行器设计专业硕士研究生培养模式进行了介绍.团队设计项目是Cranfield大学飞行器设计专业独具特色的硕士生培养环节,介绍了近几年团队设计项目的选题,并对确保团队设计项目能够有效实施的几个关键点进行了总结;在此基础上,讨论了Cranfield大学硕士生培养特点对我国硕士研究生培养的启示,认为根据专业特点,我国研究生教育也应该重视开设类似团队设计项目这样的教学培养环节,积极探索集成教学的方法;重视社会力量在研究生培养中的作用.
Cranfield大学作为英国唯一一所只提供研究生教育的大学,为英国工业界尤其是航空界培养了大批优秀的高级管理及技术型人才,是一所名副其实的研究型大学.飞行器设计中心是这所学校的知名学科点,值得一提的是该专业硕士课程获得了英国皇家航空学会(RAeS-Royal Aeronautical Society)与机械工程师协会(I.Mech.E-Institution of Mechanical Engineerins)授予的特许工程师(CEng)继续教育培训资质(2005~2009学年)(2006~2010学年).特许工程师是注册工程师的最高级别,称号受民法保护,是国际上公认的资深工程师身份证明.
Cranfield大学飞行器设计专业是如何开展教学,使其获得了如此高的资质?Cranfield大学如何在短短一年时间将本科生培养成广受工程界喜欢的工程师?可以给我们什么样的启示?以下对飞行器设计专业硕士研究生培养及其团队设计项目做简单介绍,以期对我们有借鉴意义.
培养应用型技术人才是Cranfield大学硕士生培养目标[1]Cranfield大学办学目标是"为在科学技术与管理中提高、推广、应用所学知识以及为促进、鼓励知识的应用服务".在学校的明确办学目标引导下,Cranfield大学工程学院提出的教育方针是:"保持与企业界、政府良好的合作关系,在特定的工程与应用科学领域,保持研究生教育、科研水平在国际上的前沿地位";"为学生提供高学术水平教育,满足社会对高级专业技术人才的需求".
秉承学院与学校的教育方针,飞行器设计专业明确提出:采用集成教学方法(Integrated teaching)完成对硕士研究生的培养,通过多学科间有计划、彼此联系、相互补充的教学活动,培养学生对知识的掌握、理解以及运用能力;为学生创造非常接近实际工业环境的学习及研究氛围,并给学生提供独立进行科研活动的机会,使学生掌握宝贵的理论与实践经验;最终确保学生适应工作需要并能迅速成长为企业高级技术型人才.空客(AIRBUS),欧洲宇航防务集团(EADS),劳斯莱斯(ROLLS ROYCE),英国宇航系统公司(BAESYSTEMS)等都是与Cranfield大学保持长期合作关系的工业界伙伴.这种良好的合作关系与学校培养"应用型"高级技术人才的办学理念是分不开的.
