第六章 结语
古诗词作为中国文化的精髓，历经了数千年的风雨，依旧长盛不衰，对于对外汉语高级阶段的学习者来说具有重大的辅助作用，尤其是在文化教学方面。进行对外汉语教学是为了提高学生的汉语水平，让学生可以用汉语进行交际和沟通。通过学习古诗词，深入了解中国文化，长期学习以后，表达才会符合中国的语言习惯。古诗词的重要性正在慢慢被发现，但是“巧妇难为无米之炊”，没有专业的对外汉语诗词教材作为指导和基础，也难以达到预期的教学效果。
本文通过对现有诗词教材的对比分析，发现目前的对外汉语诗词教材定位较为模糊，选材和编排缺少系统的标准，没有体现相关教学法，在实用性和趣味性方面都有待加强。通过问卷调查了解汉语教师和高级水平汉语学习者对于诗词教材的期许和看法。根据现有对外汉语古诗词教材对比的结果以及问卷调查的数据，本文也提出了相关的建议。在篇目选取方面，作品要具有代表性，主题涵盖全面。教材容量不宜过大，生字词的选取要符合教学大纲的要求。对于专有名词和相关意象、典故需要另外注释。为了增强教材的实用性，可以将古诗词融入日常生活场景，积极开发教材配套资源；增强教材趣味性，可以从选取新奇有趣的诗词作品以及插图的绘制方面入手。
由于笔者研究经验不足，研究条件有限，收集的资料可能不够全面，问卷设计不够周到会造成研究不够精准，分析不够完善等问题。希望在以后能对对外汉语高级阶段诗词教材编写做长期性和连续性的研究。
参考文献（略）
