3.2.2 Data Collection and Description
3.2.3 Research Instruments
3.2.4 Research Procedure
Chapter4 Results and Discussion
4.1 Analysis of Eco-transitivity Process
4.1.1 Analysis of Material Process
4.1.2 Analysis of Mental Process
4.1.3 Analysis of Relational Process
4.1.4 Analysis of Other Processes
4.1.5 Summary
4.2 Analysis of Eco-attitude Resource
4.2.1 Analysis of Affect Resource
4.2.2 Analysis of Judgement Resource
4.2.3 Analysis of Appreciation Resource
4.2.4 Summary
4.3 Ecological Thoughts in the Commentary
4.3.1 Thought of Self-realization
4.3.2 Thought of Ecocentrism Equality
Chapter5 Conclusion
5.1 Findings of the Research
5.2 Limitations of the Research
5.3 Suggestions for Future Research
Bibliography
语言学论文范文五：iWrite自动评分与人工评分一致性研究————以国才考试撰写邮件为例
本研究旨在以国才考试“撰写邮件”任务为例,使用解释/使用论证模式(Interpretation/Use Argument,简称IUA)模型探讨iWrite自动评分与人工评分在内容、结构和语言维度的一致性,为iWrite在大规模考试自动评分可靠性方面提供证据支持。研究数据来自初、中、高级“撰写邮件”任务评分结果各200份。运用多面拉西模型从多个角度对评分结果进行统计分析,并结合两名国才考试评分员的访谈结果,初步分析自动评分和人工评分不一致的成因。研究结果表明iWrite评分与人工评分一致性较差。
1 引言
1.1 选题背景和研究意义
1.2 现有研究和本研究创新之处
1.3 研究内容、研究方法及文章框架
2 研究回顾
2.1 自动作文评分系统(AES)的研究情况
2.1.1 自动作文评分系统应用于国外写作任务的研究
2.1.2 自动作文评分系统应用于国内写作任务的研究
2.2 iWrite自动作文评分系统的研究情况
2.2.1 iWrite自动作文评分系统
2.2.2 现阶段关于iWrite评分的研究
2.3 iWrite评价国才考试(ETIC)的研究情况
2.3.1 国才考试
2.3.2 现阶段iWrite应用于国才考试写作任务的研究
2.3.3 现阶段iWrite评价国才考试研究的局限性和解决办法
2.4 总结
3 研究设计
3.1 研究目的
3.2 研究问题
3.3 被试与评分员
3.4 研究方法
3.4.1 访谈
3.4.2 多面拉西模型
3.5 数据搜集
3.5.1 人工评分
3.5.2 机器评分
3.6 数据分析
4 研究结果
4.1 初级撰写邮件任务iWrite评分与人工评分在各维度上一致性
4.1.1 iWrite和人工评分在内容、结构、语言维度上一致性情况
4.1.2 评分员与被试情况
4.2 中级撰写邮件任务iWrite评分与人工评分在各维度上一致性
4.2.1 iWrite和人工评分在内容、结构、语言维度上一致性情况
4.2.2 评分员与被试情况
4.3 高级撰写邮件任务iWrite评分与人工评分在各维度上一致性
4.4 访谈结果
5 讨论
6 结语
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