主动地发出主流话语的声音｡
第二,要反对失语｡面对新媒体话语的影响,西方话语霸权一度甚嚣尘上,大学成了各种社会思潮的集散地,大学生对主流意识形态的接受受到了严重挑战｡如果放弃主动权,各种非马克思主义的意识形态就会乘机而入,就会表失马克思主义的话语权｡少数思想政治理论课教师面对非马克思主义对高校思想教育阵地的侵入,旗帜不鲜明,态度不坚决,表现了话语失声,使大学生思想政治教育工作遭到不应有的干扰｡
第三,要坚决杜绝乱发声｡一些教师丢失“规矩意识”,散失政治纪律的约束,突破话语权利的边界,在教学中存在严重的自由化倾向,发表一些
