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第四章 结论、建议与展望
一、研究结论
本文选取了京津冀、长三角和珠三角地区以高科技为主的 263 家中国企业为研究对象，在全球价值链嵌入对企业国际化影响关系中加入知识学习因素，构建了以知识学习为中介的影响机制框架，并在该框架基础上建立中介效应模型探讨全球价值链嵌入、知识学习与企业国际化之间的具体关系。本文首先对相关理论的已有文献进行了整理与归纳，形成了后续研究的理论基础，发现了有待完善的理论缺口；然后，本文对全球价值链嵌入与企业国际化的影响机制进行了细致深入的研究，提出了 5 个研究假设，构建了理论模型；最后，本文运用微观企业数据，开展了实证研究分析，对前述 5 个研究假设进行了验证，并根据实证结果对研究结论进行了更进一步的探讨。
通过全文的研究分析，本文的主要结论如下所示：
1.全球价值链嵌入对企业国际化具有正向影响。通过实证分析可知，全球价值链嵌入对企业国际化具有显著的正向促进作用。随着企业嵌入全球价值链程度的加深，企业的国际化程度也会随之提高。
2.全球价值链嵌入对知识学习具有正向影响。本文按照以往文献的主流观点，将知识学习分为技术知识学习与营销知识学习。企业通过嵌入全球价值链，增加了合作伙伴，并参与到技术联盟与营销联盟之中，获取了技术知识与营销知识。如果企业嵌入全球价值链程度越深，那么其获得的技术知识与营销知识也就越丰富。
3.知识学习在全球价值链嵌入与企业国际化之间起中介作用。实证检验已经证明，知识学习中的技术知识学习与营销知识学习在全球价值链嵌入与企业国际化关系中都起着完全中介作用。企业通过嵌入全球价值链，利用知识学习的中介作用，将获得的知识资源转化为自身学习能力，使企业竞争力得到提高，进而能够更好地开展国际化活动，促进企业国际化拓展。
参考文献（略）
