论情感因素在中学英语教学中的影响

学生知道自己的进度、成绩，可以提高学习的热情，增加努力的程度。同时又可以通过反馈的的作用看到自己的缺点和错误激起上进心，及时改正。
（四）、表扬与批评，奖与惩的作用。
    关于奖励与惩罚、表扬与批评作为促进学生的学习动机和积极性问题，心理学家作了较多的研究。奖励具有推动学习