非英语专业学生英语学习动机总体取向研析

非英语专业学生英语学习动机总体取向研析 摘要：第二语言学习过程中学习者的个别差异现象已受到各国研究者的普遍关注，但对中国学习者的研究尚处于起步阶段，而有关中国非英语专业学习者的探索更是凤毛麟角。本研究旨在运用加德纳的社会心理模式，通过问卷调查形式，对非英语专业学生英语学习的态度和动机特点进行分析和探讨，以期得到有益的启发，以期为大学英语课程建设和教学改革提供决策参考。 关键词：非英语专业学生 学习者个别差异 总体态度/动机程度及取向