本文是一篇动漫设计论文，本文从分别从大学生学术诚信微动漫设计中的视频路径与传播平台中的社交路径中进行了分析，现选择其要点总结如下：通过新媒体艺术创作的“连接、融入、互动、转化、出现”五大步骤的基础上，构建了以“学术诚信”为主题的微动漫“设计路径”与“传播路径”的理念，并对其进行了分析，找出新媒体微动漫的特征与新媒体时代大学生学术诚信构建特征的共谋性。设计路径建立在“视频路径”中的内容与形式相辅相成的基础上，传播路径建立在“社交路径”互动体验的社交化基础上，通过两点的分析与结合，探析出微动漫的互动性、多样性和参与性等设计原则丰富了学术诚信的传播形式，总结出学术诚信微动漫的可行性，它们共生、互动，共同构建了新路径的内涵。归纳了微动漫视频路径与传播路径的特点，通过《大学生入党知识 ABC》、《一禅小和尚》、《可可小爱》等案例分析，分别归纳出了在微动漫在视频路径中的原创性、简洁性和多样性，以及社交路径中的即时性、交互性和娱乐性。探讨了“以学术诚信”为主题的微动漫设计实践过程，实现大学生学术诚信传播的最大可能行。
一、绪论
（一）研究背景
随着数字媒体、网络通讯、互联网应用的不断普及，以动漫为代表的非语言体系在跨文化交流中的作用越来越突出。移动互联网的发展使信息变得更加便捷，处于“新媒体时代”的大众随时随地随身都可以进行信息的获取和各种体验，然而，新媒体动漫领域的研究和实践仍然相对不足。虽然数字技术给动漫的发展带来了新的变革，但使用数字技术的动漫作品无法在传统媒体上取得新的突破，动漫制作技术复杂，周期长，工作量大，审查严格等条件限制了传统媒体动漫的发展。动漫在传统媒体上的发展已经遇到了瓶颈，在新媒体平台上不失为一个好的探索方向。
以“学术诚信”为主题的大微动漫设计创作，要把握大学生这一受众群体的审美心理，创新的叙事方式，使其充分发挥美育功能。在传播方面，不仅要在如书籍、报刊、广告牌等传统媒介进行，更要充分利用使用人数最多的微博、微信和移动端等新媒体平台，让大学生群体有更好的互动体验，进而促进学术诚信传播力度最大化。因此，针对新媒体时代的媒体新形态进行微动漫的创作创新，从设计与传播路径入手研究，即视频路径+社交路径来影响大学生群体的内在意识，促进大学生群体拥有诚实品格和人生价值观。
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（二）研究目的与意义
1.研究目的
由于现在学术诚信的传播形式较为单一，而大学生群体更喜爱在新媒体平台上进行学习，所以本课题将结合微漫设计的“视频路径”与传播媒介的“社交路径”为理论基础，吸取相关优秀案例的可取经验，具体总结并提炼出学术诚信微动漫创作风格的趣味性、多样性等设计原则，对微动漫的创作设计思路展开研究。
2.研究意义
（1）理论意义
无论性能还是功能，微动漫都将超越传统动漫艺术的生存模式，呈现出新的面貌，深刻地影响着人们的生活。本文通过借鉴传统动漫艺术甚至涉及影视艺术的研究方法与理论成果，对微动漫的艺术特征以及表现形式进行分析与研究。具体而言，本文意在利用微动漫的表现形式借用新媒体平台宣传大学生学术诚信，主题传递正确的行为与观念，宣扬正气，初步构建微动漫设计原则及传播形形式的理论体系，全面深入研究以“学术诚信”为主题的微动漫设计路径中的理论意义与实践价值。
（2）现实意义
基于新媒时代，大学生群体通过新媒体平台来关注身边事、身边人、身边物，而“微”成了这个时代的发展趋势。作为大众媒介，移动智能终端打破空间、时间的障碍，微动漫得到了人们“体温”的支持，动漫“平民化”、“口袋化”得以实现。微动漫利用当代大学生最喜爱接触和使用的新媒体，以及大学生喜闻乐见的叙事技巧与艺术风格，进行大学生学术诚信微动漫的创作，发挥传播最大效用，形成校园大氛围，使大学生在思想上保持高度的学术诚信意识，营造的校园环境软文化。
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二、以“学术诚信”为主题的微动漫设计路径研究
（一）微动漫的简述
1.微动漫的概念
微动漫是新媒体新兴的一个产物。由于微动漫是一种新生事物，还没有进入学术领域进行广泛讨论，所以目前学术界基本上没有关于“微动漫”的学术界定。关于“微动漫”的概念几乎是来自业界，网络上也是从产业属性方面给予界定的。正如任何一门新兴艺术形式的出现，对其特征的认识都是有一个过程。目前人们已经对微动漫有了较为广泛的认识，微动漫现象也引起了学术界的高度关注，在这样一种语境下，我们界定了“微动漫”概念——通过具有多媒体功能的自媒体进行传播，以动画或者漫画艺术形式表现现实世界或表达情感、观点及理念，在创作、欣赏等行为方式上全面出新，进而在艺术审美的感觉、体验和思维等方面产生深刻变革的新型动漫艺术形态。
微动漫以传统动漫的叙事方式表述故事情节，全部由动画软件制作，并在网络空间发布和传播。在表现形式上，它融合了图片，照片，文本，音频，绘画等多种形式，时间也短于传统动漫，一般在 1～20 分钟之内，如《可可小爱》《一禅小和尚》《大学生入党之时 ABC》（图 2-1）等。它们由于形象传神、内容短小而在社交网络中广泛传播。随着 2006年北京首个新媒体动漫原创基地的成立、2008 年第四届金龙奖第一次将手机动画和网络动画列入比赛大奖名单等，微动漫逐渐被用户接受、被主流认可，作为一种全新的动漫形态确立了其行业价值。
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（二）大学生学术诚信简述
1.大学生学术诚信界定
大学生学术诚信属于大学生廉洁文化教育分支，针对大学生群体进行学术诚信的传播引导，需要对学术诚信问题进行明确的界定。大学生学术诚信问题是高校廉洁文化教育的重要内容，就每一个大学生而言，是必须具备和追求的诚信道德。通过当代大学生廉洁文化教育不足案例及在校经历，发现高校学生存在考试作弊、论文抄袭、简历造假的学术诚信问题。
针对大学生的学术诚信的问题，党和国家在理论与实践方面都给予了高度重视。教育部在《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》中明确提出，大学生廉洁教育的目标和主要内容是：引导和领导社会主义核心价值体系，加强法制和诚信教育，强化社会道德，职业道德和家庭美德教育，引导大学生不断提高道德自律意识和良好心理品质，逐步形成自律、诚信的观念。针对大学生阶段开展廉洁教育的方法与途径是：加强校园文化建设，营造开展教育宣传的良好氛围。利用校园资源及网络阵等开展学术诚信的宣传，充分发挥互联网的积极作用，建设开通大学生宣传教育专题网站，组织开展形式多样的网上宣传活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的形式，给大学生以潜移默化的影响。
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三、以“学术诚信”为主题的微动漫传播路径研究.................21
（一）传统动漫与微动漫的互补关系................................21
（二）微动漫的传播路径类型............................22
四、微动漫的设计特征与传播路径要素分析...............................27
（一）国内外经典案例分析.........................................27
1.国内新媒体公益微动漫作品：《可可小爱》...........................28
2.国内微动漫宣传作品：《大学生入党知识 ABC》..............................28
五、实践研究—以“学术诚信”为主题进行微动漫设计...................................45
（一）大学生“学术诚信”主题下设计元素的确定.....................................45
1.叙事的个性化设计....................................45
2.视觉的简洁性设计.......................................46
五、实践研究—以“学术诚信”为主题进行微动漫设计
（一）大学生“学术诚信”主题下设计元素的确定
随着“校园微时代”的到来，微博、微信等新媒体平台作用越来越重要，不仅制造舆论，而且还引导一些舆论的发展方向。更多的大学生群体通过微信、微博、手机、平板等成为信息的传播者，进行消息的发布、传播，随时随地的参与社会热点事件并且表达自己的主观感受。这些自媒体在一定程度上成为大学生群体参与政治的重要渠道。大学生学术诚信微动漫的主要表达方式是把校园生活百态、社会热点、奇闻异事等通过漫画、动画形式，以一种轻松诙谐的形式表现出来，并且进行戏说等戏剧化演绎，将从三个方面对设计元素进行分析（图 5-1）。
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总结与展望
微动漫是在新媒体时代下产生一种动漫形式，首先表现为适应新媒体碎片化阅读的需求；其次表现为传播路径的动态多向性。本文从分别从大学生学术诚信微动漫设计中的视频路径与传播平台中的社交路径中进行了分析，现选择其要点总结如下：
通过新媒体艺术创作的“连接、融入、互动、转化、出现”五大步骤的基础上，构建了以“学术诚信”为主题的微动漫“设计路径”与“传播路径”的理念，并对其进行了分析，找出新媒体微动漫的特征与新媒体时代大学生学术诚信构建特征的共谋性。设计路径建立在“视频路径”中的内容与形式相辅相成的基础上，传播路径建立在“社交路径”互动体验的社交化基础上，通过两点的分析与结合，探析出微动漫的互动性、多样性和参与性等设计原则丰富了学术诚信的传播形式，总结出学术诚信微动漫的可行性，它们共生、互动，共同构建了新路径的内涵。
归纳了微动漫视频路径与传播路
