留学生在写Dissertation时，常会需要用到一手数据，特别是社会学与商学的相关专业。如何收集一手的数据呢？对于留学生来说，最常用的方法就是设计调查问卷（Questionnaire），然后通过分析整理得到真实有效的数据。问卷调查是一项有目的的研究实践活动，设计问卷是为研究目的服务的。既然问卷调查是一项有目的的研究实践活动，那么从理论指导实践的角度出发进行就是必须的，即设计问卷前必须要做好充足的理论准备，宏观层面上应做到以下两点：1.明确研究的主题是什么；2.明确设计者想通过问卷调查获取的信息有哪些。下面小编将带你了解如何设计出一份好的调查问卷。
1、设计问卷的准备工作
同学们在设计问卷之前首先要明确想通过问卷调查获取的信息有哪些。
而这点必须通过阅读文献来进行查漏补缺：如果通过文献阅读就能够获知想要的信息，那么就根本不必进行问卷调查；因为你想获取的信息并不都是必须要通过问卷调查来获取的。
要清楚一点，你是站在学术共同体内已有的研究经验上展开研究的，前人所作的工作某种意义上就是为你服务的。
2、问题的设计
这里需要遵循以下几个原则：
1)、可问可不问的坚决不问
要明白我们的问卷容量是有限的，因为填写者的时间有限。理想的问卷设计是将被调查者回答问题时间控制在5分钟左右。
2)、创造性的设计问题
你的研究目的是抽象又宏观的，而你要设计的问卷则是通过具体的提问将研究目的进行微观层面上的分解，因此设置的问题最好是不仅要有理论支撑还要与研究目的紧密相关。
换句话说，你的问题尽量与literature review密切贴合。
3)、循序渐进、版块化的设计结构
这就需要同学们按照研究层面，也就是你在literature
review中设置的themes进行问卷的层面化设计，这时问卷呈现出来就是版块化的；而这也体现了你问卷的逻辑结构，而不只是单单几道问题而已。
3、选项的设计
通常来说问卷包括两类信息：
其一是填写者的基本信息，包括：性别、年龄/年级、专业等信息；
第二类便是依照研究目的而定的题目。而这些题目又是通过一系列形式展现出来的，一共有6种问题形式
1)、 开放式：当你希望被访者能够自由回答时，使用这种类型的问题。
e.g. How do you feel about the current
government? ____________________________
2)、 多项选择式：当你希望你的答卷人在提出的所有选项中选择最好的答案时，使用这种类型的问题。
e.g. What is your current marital
status? (Select one.)
A. Single
B. Married
C. Divorced
D. Separated
E. Widowed
3)、类别属性式：当可能的答案具有类别属性时，使用这种类型的问题，答辩者必须属于一个类别。
e.g. What is your gender?
A. Male
B. Female
4)、 Likert- scale式：当你试图确定受访者对事物的态度或感受时，使用这种类型的问题。请记住，这些问题有奇数选项，因此受访者可以给出一个中间答案，既不是积极的也不是消极的。
e.g. How important do you think SAT
scores are to a student's success? (select one):
Not very important 1
2 3 4 5 Extremely
important
5)、数字式：当答案必须是数字时使用这种类型的问题
e.g. What is your current age? (select
one)
A. Less than 18
B. 18 to 29
C. 30 to 39
D. 40 to 49
E. 50 or older
6)、 序号式：有时你可能希望你的受访者排列他们的回答。排名表示参与者为某事分配的重要性。
e.g. Please rank the importance of the
following qualities in a team leader. (Please fill in your rank order in the
spaces provided using the numbers 1 through 5)
A team leader that is sincere
A team leader that gets
resources for the team
A team leader that is an
advocate for the team
A team leader that is a strong
disciplinarian
A team leader that is a good
motivator
小结：
一份优秀的问卷在形式上通常会用到至少用到以上三个设计形式，从内容应体现研究者良好的研究素养；这对填写者、学术共同体和研究者自己均是一份尊重。
