第三节 设计伞机制机会展望 ...................................... 68
第五章 对设计伞机制运行的价值评估
第一节 设计伞机制优势价值
一、理论研究价值
“设计伞”机制，是基于三螺旋理论模型的基础上，对设计项目管理在多主体参与的条件下，如何更为有效协同创新的具体管理机制。二者关于“多主体螺旋上升”的特征具有共同性，即多主体之间不断渗透，不断缠绕，最终形成螺旋式功能耦合系统；在此系统中各主体的功能为系统进一步发展创造重要条件，同时，每个主体在延伸自身功能的同时对其他主体功能的发挥起着重要推动作用，最终系统内共同创新的效率和效果在三螺旋的相互融合中得到提高。
与三螺旋理论模型相对比，“设计伞”机制从研究视角，研究对象，研究内容，适用范围，机制结构等方面，更为小型、本地、开放、互联，即 SLOC（small,local,open,connected）的特征。四十多年前，当 E.F.Schumacher 撰写她的名作《小即是美》时，他决定从文化和道德的立场上支持小而本土的事物，以此来抗衡崇尚大规模和去本土化的流行趋势[1]。“设计伞”机制的构建，更加顺应了 E.F.Schumacher 的见解。在 Schumacher 的时代这只是乌托邦的空想，如今在互联网融合创新的背景下，实现成为可能。SLOC 特征的设计伞机制，因其本地性、小规模，使其机制更能灵活地在变化快、风险高的复杂环境中安全运行。对于多主体协同的小型项目如何管理，并取得成功？“设计伞”机制提供了一种可行性的模型，并给出了具体可行性参考路径与具体举措。对 SLOC 特征的多主体参与的项目实施及管理模式，管理机制的研究等提供理论价值。
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研究结论
知识经济时代的到来，以高校与政府、产业之间的新型互动螺旋关系为代表的政产学研合作，有效地适应了高校除了教学和研究之外的第三使命“社会服务”的发展趋势。本论文高校多主体协同的设计项目管理机制研究，是立足应用型艺术高校，由高校，政府，企业，行业四方主体协同参与的专产对接项目为例，基于四方主体基于项目的协同创新关系，如何实现多要素的资源配置做到帕累托有效或最优，产生 1+1〉2 的成效，人为设计出来的一套能动性的解决方案，主要研究过程及阶段性结论包含以下五个部分：
一，绪论部分，阐述研究意义，研究概念与理论基础，研究对象，研究方法和内容框架。其中研究对象部分，直接提出本论文研究机制的构成内容及研究样本。其一，构成内容构成包含了协同参与者（主体、客体和介质），关系和规制（时间规制、空间规制和能量规制）三项。主体即高校，政府，企业，行业，四方主体，根据主体在机制中作用不同，分别对应设计主体，支配主体和参与主体。客体，基于主体，主要包含教研，科研；法规，制度；技术、信息等要素。介质，主要包含组织，资金，利益，绩效等要素。关系构成机制机构模型，绪论部分对主客体介质之间的关系作出五种类型，对接下来章节要素关系的阐述作出铺垫。规制构成机制运行核心内容，包含时间规制、空间规制和能量规制。其二，研究样本，即专产对接项目，对项目参与四方主体协同资源，角色及与其他主体的协同关系作出陈述，为论文之后章节的分析提供基础。
二，现状与问题部分，以多主体协同的设计项目管理主体、客体和介质要素为基础，对国内 38 所高校的典型多主体协同案例进行分析，得出主客体要素和介质要素两个类别，八个要素方面的问题，方向分别包含“专项政策，人才管理，成果转化，利益分配；组织管理，中介组织，资金和绩效评估”。
三，问题原因与机制构建部分，以问题原因要素之间的关系，及原因要素作用介质构成的具有动力和约束特征的能量规制为核心。基于现状八个要素方面的问题，归纳出七个原因要素分别是“政策、人、成果、组织、资金、利益、绩效”，通过对两两要素关系及要素作用介质特征的分析，得出“要素之间的三螺旋关系”和“动力与约束能量规制”两个原因。以此两原因为基础，由“三螺旋关系”构建机制的“伞状关系结构模型”运用层次分析法，从“机制指标体系”多层次优化推理出“十项能量规制指标”，构成伞状关系结构模型的“伞骨”内容。伞状结构模型与能量规制内容，构成“设计伞”机制。
参考文献（略）
