基于WEB的远程学习监控系统的设计与应用

基于WEB的远程学习监控系统的设计与应用

目录
摘要 I
Abstract II
1前言 1
1.1研究背景 1
1.2研究现状 2
1.3研究内容及意义 4
1.4研究框架 6
2远程教育学习监控理论概述 7
2.1远程教育概述 7
2.1.1远程教育的定义 7
2.1.2远程教育的特点 8
2.2学习监控理论基础 8
2.2.1学习监控与建构主义 9
2.2.2学习监控与元认知理论 10
2.3学习监控的必要性 11
3系统分析与设计 12
3.1系统需求分析 13
3.1.1监控对象（监控内容）确定 13
3.1.2可定制的学习过程评价标准 14
3.1.3监控信息处理及反馈 15
3.2学习监控系统框架设计 16
3.2学习监控系统框架设计 16
3.2.1监控信息采集模块 16
3.2.2评价标准定制模块 17
3.2.3监控信息处理及反馈模块 17
3.3系统关键技术介绍 19
3.3.1 Java EE轻量级开发框架介绍 19
3.3.2 AJAX技术简介 25
3.4平台运行环境 26
4系统具体实现 26
4.1 Struts 2+Spring+Hibernate集成框架的实现 27
4.1.1视图层的实现 27
4.1.2业务逻辑层的实现 27
4.1.3数据持久层的实现 28
4.1.4 SSH2集成的实现 30
4.2学习监控主要功能的实现 32
4.2.1首页 32
4.2.2论坛 35
4.2.3学习信息统计功能 38
4.2.4反馈信息的呈现方式 39
5总结与展望 39
5.1研究结论 40
5.2研究展望 40
致谢 41
参考文献 42

摘要：网络教学平台是现代远程教育教学的重要组成部分，其质量将直接影响教学效果。目前，大多数网络教学平台的教学管理及交互功能已较为完善，但平台的使用率、学生的学习效果却不高。其中，根本原因在于大多数网络教学平台缺少了对学生学习过程的监控。
本文从学习监控的角度，通过对远程教育现状及相关网络教学平台的分析，研究了目前远程教育及网络教学平台在学习监控方面存在的缺陷，同时结合学习监控理论及网络教学平台原有优势提出了远程学习监控系统的设计模型，特别对学习监控功能模块的监控信息采集、监控信息处理及监控信息反馈进行了详细设计，提出了反馈信息的多种呈现方式。并在此模型的基础上采用Struts 2+Spring+Hibernate集成开发模式实现学习监控系统。
远程学习监控系统立足于如何更好提供学习监控功能，将学习监控理论与现代web开发技术相结合，注重用户体验的设计。系统的实现可以解决目前网络教学平台学习监控功能薄弱的问题，有利于对学生学习过程的监控管理，有利于网络教学平台功能的完善及远程教育教学质量的提高。
关键词：远程教育；网络教学平台；学习监控系统；Struts 2+Spring+Hibernate集成开发模式

正文：在网络发展日趋成熟的当今社会，远程教育作为一种新兴的教育模式也迎来了其发展的飞跃期，作为人类构建自己终身教育知识体系的一种先进模式，远程教育越来越受到全社会的关注。在这种教育模式中，决定其教育质量的关键有很多层面，网络教育平台就是其中需要重点关注的一个层面，因为网络教育水平的高低是由教育平台的技术高低决定的。
在20世纪末期，随着网络技术和万维网的迅猛发展，远程教育迎来了其教育发展的第三阶段即现代远程教育阶段。这种教育模式就是以网络为平台在老师和学生之间构建沟通的渠道。据查，当前我国已经有68所试点高校开设了现代网络教学系统，网络教育业已成为远程教学的主要手段。网络教育活动的实现一定要有相应的技术手段来保障，网络教育平台就是在网络科技飞速发展的过程中诞生的一种服务于网络教育的各项教学活动的技术保障手段。作为远程教育中最基础的一项技术核心手段，其质量的优劣会直接决定远程教育的成效，所以改革远程教学平台迫切性就显得尤为突出了。

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