六、技术路线
研究结果
第一部分 我国疾控中心人力资源评价指标体系的建立
一、研制思路
二、研制过程
(一) 初步构建评价框架
(二) 评价框架完善
(三) 评价指标的遴选
三、研制结果
四、小结
第二部分 2005-2010年我国县级疾控中心人力资源现况与变迁分析
一、人员数量变化情况
二、人员结构变化情况
三、人员综合素质得分变化情况
四、人力资源流动情况
五、人员学历教育与岗位培训变化情况
六、人力资源地区分布公平性变化情况
七、人力资源配置与标准比较
八、小结
第三部分 县级疾控中心人力素质的影响因素分析
一、入力素质与疾病预防控制工作完成度的关系
二、人力综合素质影响因素分析
三、小结
讨论
一、结论建议
(一) 形成了疾控中心人力资源建设评价指标体系
(二) 县级疾控中心人力资源建设成绩与问题并存
(三) 促进职能落实可从加大政府财政投入、增加培训天数、提高员工待遇等方面着手
二、研究创新和应用
三、存在的问题以及进一步研究方向
正文参考文献
在读期间发表论文情况
致谢
综述：县级疾病预防控制中心入力资源管理综述
综述参考文献
医学硕士论文模板第四篇
高层次医学人才培养模式演变轨迹的初探及其对医学学科建设的启示
胡蓉
复旦大学
摘要：传统的医学人才培养模式遭遇了现代医学发展和社会环境的挑战,生物医学模式向生物心理—社会医学模式转化。世界各国都对高等医学人才培养模式投入了巨大的关注,我国国家教育主管部门也曾将医学人才培养模式列为重点课题。学科建设是任何高等院校都无法回避的问题,如何处理高等医学人才培养模式和医学学科建设的关系,使二者相互依托促进,将是医学院校为之探讨的永恒话题。 本文试图通过对本国高等医学人才培养模式的历史发展过程中各阶段演变的纵向分析,以及对国外有代表性的医学人才培养模式特点的横向比较,希望找出高等医学人才培养模式的演变轨迹和逻辑要素,将其与医学学科建设的关系进行讨论,现代医学发展趋势对二者的基本要求及应对。并且对我国医学教育发展新趋势的重要体现——综合大学模式下的医学教育及医学学科建设进行了分析。
文章目录
摘要ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 关于三组概念关系的讨论
1.2 相关主题研究综述
1.3 研究的目的和意义
1.4 研究方法
第二章 高等医学人才培养模式的内涵
2.1 高等医学人才培养模式是一种特殊的人才培养模式
2.2 高等医学人才培养模式的若干特征分析
2.3 高等医学人才培养模式要素分析
第三章 我国高等医学人才培养模式的发展历程
3.1 我国医学教育和医卫人员组成现状
3.2 西医传入中国前，“跟师”式培养模式的特点
3.3 新中国成立前后，“实用型”“规模型”医学人才培养模式及特点
3.4 “多样化综合型”医学人才培养模式及趋势
第四章 国外高等医学人才培养模式的发展特点分析
4.1 美国高等医学人才培养模式的发展特点
4.2 法国高等医学人才培养模式的特点及可取之处
4.3 俄罗斯高等医学人才培养模式改革历史沿革和特点
4.4 印度高等医学人才培养模式的特点
第五章 我国高等医学人才培养模式发展趋势对医学学科建设的指向
5.1 现代医学和医学教育的发展趋势
5.2 对高等医学人才培养模式演变轨迹及发展趋势的几点认识
5.3 医学学科建设的内涵
5.4 医学人才培养模式与医学学科建设的关系
5.5 新时期的高等医学人才培养的新变化对医学学科建设的指向
第六章 高等医学教育新趋势—综合大学中的医学人才培养和医学学科建设(实例、对比和专门讨论)
6.1 世界高水平医学院教育机构大多是高水平综合大学的医学院
6.2 实施综合性大学条件下的医学教育有利于夯实医学学科的综合性
6.3 综合性大学条件下复旦大学医学院的实践
几点思考与结语
注释
参考文献
附件1 全球医学生最低要求包含领域
附件2 复旦大学关于两校合并五年来医口工作总结(摘录)
附件3 现代医学发展加快综合性大学医科发展
附件4 对复旦大学公共卫生学院院长姜庆五教授的访谈整理(摘录)
附件5 对复旦大学医学院副院长鲁映青教授的访谈整理(摘录)
后记
医学硕士论文模板第五篇
我国疾病预防控制体系人力资源建设评价与分析研究
郑余焕
复旦大学
摘要：一、研究目的和意义 (一)人力资源建设是我国疾控体系建设的重要内容之一 传染性非典型肺炎(SARS)危机,使世人意识到需要从经济发展、国家安全、社会和谐等更高层面考虑疾病预防控制(简称:疾控)等公共卫生问题。党中央、国务院审时度势,明确提出:力争用三年时间基本建成覆盖城乡、功能完善的疾病预防控制体系。 人力资源是构筑疾病预防控制体系资源的第一要件,是一切资源中最关键的资源,是最活跃、最积极的生产要素。充分合理的疾控人力资源配置和管理是疾控体系建设的基础,是全面提升疾病防控能力的重要途径,也是实现各项疾控工作和任务有效落实的根本保证。 (二)人力资源建设评价是疾控体系建设评价内容之一 在中央提出疾病预防控制体系建设目标的三年来,疾控体系的建设得到了各级政府和社会各界的支持,一系列法规、政策措施相继发布,一大批新的技术标准、规范先后出台,大量资金投向公共卫生服务设施建设,中央财政从2003年开始设立了补助地方公共卫生专项资金项目,投入力度逐年增加,促进了疾病预防控制服务能力的提高和疾病预防控制工作的落实。 三年的时间是短暂的,但对三年建设的评价是十分必要的,它是对前期建设的一个总结,更是对建设中问题的重新认识,有利于指导下阶段体系建设的深入和完善。评价的内容主要包括: 1、疾病预防控制机构资源配置情况,包括人力、经费、设施、设备四个部分。 2、疾病预防控制机构能力建设情况,选取应急处置能力、实验室检验检测能力、应用性研究能力为主要评价内容。 3、疾病预防控制机构公共职能落实情况。 4、社会各界和政府及有关部门对疾病预防控制体系建设和机构工作评价情况。 其中,人力资源建设评价是其中的一项重要内容,也是本次研究的来源。 (三)人力资源建设评价是实现我国疾控制体系人力资源管理的必然要求 人力资源管理(Human Resources Management)是指为实现组织战略目标,运用现代科学技术和管理理论,通过不断的人力资源获取、整合、调控和开发并加以利用的过程。所以人力资源管理的过程是实现人与人、人与事、人与报酬等进行匹配从而达到最佳效果的一个过程。人力资源管理的基本职能就是获取、整合、奖酬、调控与开发。 而疾病预防控制体系要实现人力资源的科学管理,就是要实现对人力资源的预测与规划、工作分析与设计、人力资源的维护与成本核算、人员的甄选录用、合理配置和使用,还包括对人员的智力开发、教育培训、调动人的工作积极性、提高人的科学文化素质和思想道德觉悟等等工作。这些将是疾病预防控制体系人力资源建设的目标。所以要实现对我国疾病预防控制体系人力资源的科学管理,首先就应该对既往和现有人力资源的状况进行一个全面的评价。 二、材料与方法 本研究以人力资源管理相关理论和卫生系统宏观模型作为指导性研究方法,运用文献归纳和专家咨询方法形成我国疾病预防控制体系人力资源建设的评价框架和思路,建立评价指标体系,通过对这些指标的定性定量多重论证形成疾控人力资源的评价分析。其中,通过采用纵向
