sp; 2. 小学男生在班级学习和管理活动中面临“被边缘化”的势态 31-35
(三) 小学男生学业危机的原因分析 35-45
1. 小学年龄段的男生自身发育滞后影响学业发展 35-37
2. 学校教育中有不适宜男生学业发展的因素 37-41
3. 家庭教育中的不良因素影响 41-44
4. “男孩子气文化”的影响 44-45
三、小学男生学业危机消除的对策 45-53
(一) 小学男生学业危机消除的指导理念 45-47
1. 性别公平理论 45-46
2. 超越性别对立,反对“零和式”教育观念 46-47
(二) 消除小学男生学业危机的具体对策 47-53
1. 学校要因“性”施教,探索新的教学模式 47-49
2. 学校要建立一个多元立体的个性化评价体系 49
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