英文导游词，着重测试学生的语音语调，考核学生的口语表达能力。 随后自由组合，按所给出的模拟情景进行对话，着重测试学生的语言反应能力、 语言组织能力和语言应变能力，考核学生的口语交际能力。
六、结束语
旅游英语课程必须坚持“实用性”和“目的性”的原则。 而语言是一种文化的积淀，不能一蹴而就。 因此，在教学过程中教师应当立足教材，把文化知识渗透到教学中，开拓学生的视野，积极培养学生的跨文化意识，提高学生的口语交际能力。
参考文献：
[1] 中华人民共和国教育部. 高职高专教育英语课程教学基本要求 [M]. 高等教育出版社, 2000.
[2] Hymes, D. Introduction: Toward Et
