本文是一篇语言学论文，本文核心内容主要包括以下三部分：第一部分对词汇多义性问题研究历程和理论背景进行论述，对认知语言学理论框架下词汇多义性问题研究所依托的理论基础进行分析、介绍，并对俄语分解义动词进行语义界定和语义差异分析。第二部分和第三部分结合具体语料对俄语分解义动词多义认知语义衍生过程中的认知相似性问题及认知映射问题进行实证分析，借此探寻俄语分解义动词的认知语义衍生机制。
第一章 俄语动词多义认知分析的相关理论
第一节 俄语动词多义的认知语义衍生
动词多义现象由语言自身的内部性质特点和语言主体的表达需要等多种因素 导致。本节将对词汇多义性（полисемия / многозначность）和多义词（многозначное слово）进行阐述，并分析其产生的原因和影响因素。再聚焦到俄语动词本身，从传统研究视角和认知研究视角两方面对俄语动词多义现象进行分析，阐明俄语动词多义相关研究的认知转向。
一、多义性概述
“一个词可能会有若干个独立的意义，以直接反映现实中不同的物体和现象”①。词的多义现象是一种极为普遍的语言现象。就俄语而言，俄语的词汇体系非常丰富，这不仅取决于其庞大的词汇量，还在于大多数词具有多义性这一事实。
多义现象是由于语言本身的性质和人类认知过程发展的需要所致。语言符号能指与所指的非对称性是其产生的内在原因。此外，在长期的社会实践中随着人们对客观世界认识的不断深入，新概念不断产生，现有的词汇语义单位已无法满足人们指称外部客观世界和表达内心情感的需要。因此为了满足人们的交际需要、减轻人脑的记忆负担，本着语言经济性的原则人们选择了赋予现有语言符号以新的含义的方式而非无止境地创造新词，这也就造就了一词多义现象的产生。正如 И. Г. Олышанский 曾指出“多义性机制在一定程度上缓解了世界和人类认识的无限性与语言、记忆的局限性之间的矛盾”①。“词的多义性使它成为生活在社会中的人的出色的思维和情感的表达手段”②，“多义性是深化自然语言意义的动力之源”③。
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第二节 动词语义衍生相关认知理论
一、认知隐喻
（一）从传统隐喻到认知隐喻
隐喻（метафора）是历史最悠久、运用最普遍的修辞方式之一。早在古希腊时期，隐喻就作为一种修辞手段被广泛运用于神话和诗歌，丰富和形象了人们的语言，隐喻也一直是修辞学的研究内容。随着认知语言学的兴起，隐喻被人们重新认识，被界定为一种重要的认知机制，其认知属性和认知功能也得到了挖掘和重视。
古希腊时期，关于隐喻辞格的使用颇具争议。柏拉图称其为“诡辩术”、“雄辩术”，使语言空有辞藻、歪曲真理。其弟子亚里士多德是“赞赏派”，肯定隐喻在诗歌创作和修辞学中的积极作用。卢梭强调隐喻在语言发展中的过渡作用，认为所有语言的发展都离不开词汇的语义转移，而语义转移正是靠隐喻来实现。尼采认为隐喻性的解读在人的思维和语言中普遍存在，语言创立之初就是靠隐喻建立起了人类与世界万物间的关系①。
直到 20 世纪下半叶 G. Lakoff，M. Johnson 发表了关于隐喻研究的划时代著作——《Metaphors we live by》②（《我们赖以生存的隐喻》），在体验哲学、经验主义背景下将隐喻上升到了人类思维本体、语言本体和活动本体的高度。自此隐喻的认知功能得到挖掘和重视，被认为是语言词汇语义体系丰富和演变的一种重要手段，而从隐喻同语义、认知的关系层面讲，“隐喻一旦进入语言，本身就构成一种认知语义现象，隐喻就是对语义的不断更迭、创新活动。”
认知语言学的哲学基础是体验哲学（Embodied Philosophy），体验哲学强调心智的体验性、认知的无意识性和思维的隐喻性④。其中思维的隐喻性指的就是人们在认知过程中总是会倾向于以熟悉的具体的行为、事物来具化陌生的、及己性差的动作和事物⑤。这种隐喻意识构成了思想的有力助手，便于人们去熟悉未知的、抽象的事物，缩短与它直接的心理和认知距离。人类语言思考和表现意识上就有一种基于直觉的相同感、感知上的相似感与心理上的联通感，借此对看似没有共同点的现象进行比较，来捕捉感官无法企及的概念⑥。
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第二章 俄语分解义动词多义的认知相似分析
第一节 认知相似性概析
客观世界是由不同事物交织而成的一个关系网络，世间万物处于普遍联系之中，不同事物存在的显性相似性或潜在相似性是这一联系的重要体现，这在动作事件之间也有同样反映。相似性特征作为动词语义隐喻衍生的认知基础和基本表现，可以是客观存在的相似性，也可能是认知主体基于认知驱动主观能动创造出的相似性，即新创的认知相似性。
一、认知相似性界定
所谓相似性，指的就是两事物间具有的某种类似或相仿的特征或特性，具有的共同的属性①。认知相似性（когнитивное сходство）是认知主体在不同事物之间辨别或创造的共享特征或联系②。所谓辨别，指的是分辨和识别客观事体中现已客观存在的固有的相似性；所谓创造，指的是认知主体基于主观认知驱动性、认知背景、话语语境、交际目的等因素所创造或想象出的主观施加的两事体间的相似性，是认知主体主观认知的投射和反映。
人们正是基于相似性关联视野中的事物，推进认知客观世界的进程，即基于新事物与旧事物间的相似性和关联性，借助旧事物在主观认知经验中的形象去具化和进一步感知、理解新事物。这也说明和体现了世间万物的异质同构性，而这正是隐喻思维产生的客观基础①。
二、认知相似性的特点
首先，认知相似性具有普遍性和潜在性。普遍性是指世间万物是普遍联系的。人们总是在自觉或不自觉地按相似的规律去认识世界和改造世界③。人们总能在不同事物间找到其不同方面的相似性，相似性是万物互联的体现。事物间不仅存在显而易见极易捕捉的相似性，还存在潜在的相似性。即哪怕是两个对认知主体而言心理认知距离相距甚远的物体，也会根据认知需要去挖掘其在认知主体主观看来潜在的相似性。
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第二节 认知相似性的语义功能
作为动词隐喻的概念性基础和重要运作环节，认知相似性在动词多义衍生过程中发挥重要的功能，这在本体动作语义突显、喻体动作语义突显及二者之间的语义互动中都有体现，具体表现为对于本体动作和喻体动作间存在的相似语义特征的突显以及双方被突显的语义特征的互动、趋近和映合，可归结为认知相似性的认知突显功能和认知语义互动功能。下面对此展开分析。
一、认知突显功能
上述我们已经谈到，相似性是差异中的相似性，是同中存异，且两事物间差异性一般要大于相似性才能构成隐喻。本体与喻体间的相似性的程度越低，隐喻认知的隐喻度就越高②。认知突显指的就是将特定信息置于最显眼位置，使之取得最大的认知注意。在存在的众多相似点中，施喻者根据自己的认知需要、交际需要等因素选择想要突出和强调的认知相似点。隐喻正是人类在两个具有差异性的事物中突显其相似面或相似点的结果。这正是认知相似性的认知突显功能。
“突显”一词在认知语言学框架下的解释为对语言所传达信息的取舍和安排，常用“prominence”或“salience”来表达这一概念。与此相关的术语和概念有“前景”（foreground）和“后景”（background）、“强光化”（highlighting）等。我们在此所探讨的突显是指一个隐喻所涉及到的喻体源域与本体目标域间相似性的突显。隐喻构建过程中施喻者是以两事物间的差异性作为背景，以主观上需要突显的相似性作为成像，淡化抑制差异性，强化突出相似性，形成两个认知域相似点的相容、匹配、相互投射和映衬，达到两个域间相似性的跨域突显共振①。束定芳曾借用“Metaphor is solar eclipse”②（隐喻如同日食）这句话来阐释施喻者对于相似性的选择和突显以及隐喻的建构过程。即人们将想要强调的信息——两个不同事物间的相似性置于明面，而将它们的不同之处置于暗面。在两事物现象诸多的特性和特点中选择淡化甚至忽视、避而不谈两者间众多的差异性，而强化和突出少有的相似点，达到最大的隐喻化效果。认知语言学中著名的“人脸花瓶理论”（即“图形—背景”理论）、R. W. Langacker 的“侧面—基体理论”都能很好地说明这一点，显示出人类在认识事物过程中总是首先会捕捉和感知到其被突显的部分。人们总是能基于普遍的差异性发现相似性，在众多的差异性中，相似性具有认知优势，易被突显，成为注意的焦点；而差异性认知优势较低，突显程度较低，被作为认知背景和认知参照点。同样由于认知主体不同，以及认知观察角度不同，会选用不同的特性作为认知背景，这也同时意味着去突显不同的特点。即前景和后景的选择并非绝对，认知突显也会相应发生转移。
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第三章 俄语分解义动词多义的认知映射分析 .............................. 83
第一节 认知映射概析 ................................... 83
一、认知映射界定 ......................................... 83
二、认知映射的特点 ........................ 84
结语 ............................ 103
第三章 俄语分解义动词多义的认知映射分析
第一节 认知映射概析
认知映射（когнитивная проекция）是词义隐喻派生的具体操作过程
