是由历史条件决定的｡鸦片战争后,我国爱国主义教育的核心内容是反对外来侵略,维护国家独立｡在建设中国特色社会主义的过程中,邓小平同志反复强调中国历史､特别是鸦片战争以来的中国近代史教育,核心内容是要求全党和全国人民把爱国主义与社会主义有机统一起来,同心同德地为建设中国特色社会主义而奋斗｡综观邓小平同志不同时期进行历史教育的目的,大致是:第一,在反对外来侵略时,通过历史教育激励民族气节｡通过历史教育培养爱国情怀的重要内容就是激励民族气节｡在邓小平同志看来,激励中华民族的民族气节,是一个范围极其广大的思想工作,民族气节是每个炎黄子孙都必须具备的基本道德素质｡
早在1941年5月,邓小平同志在《一二九师文化工作的方针任务及其努力方向》的报告中,就针对日本帝国主义“以奴化活动和奴化教育来腐蚀我们的民族意识,消灭民族爱国思想,摧残民族气节”的伎俩,指出:“加强民族的爱国的宣传教育.....灌输以民族的爱国的思想,提高其民族自信心与自尊心,.....更要激励民族气节,反对动摇变节,提高对敌斗争
