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过程写作法在初中英语写作教学中的应用效果分析

日期:2025年02月11日 编辑:ad201107111759308692 作者:无忧论文网 点击次数:44
论文价格:150元/篇 论文编号:lw202502061649108514 论文字数:32022 所属栏目:初中英语教学论文
论文地区:中国 论文语种:中文 论文用途:硕士毕业论文 Master Thesis
来越多的学生对英语写作充满信心觉得英语写作很重要,认为英语写作不再是一项艰难的任务,对于掌握写作技巧抱有坚定的信心,对英语写作有浓厚的兴趣,学生的写作动机不仅限于应对考试,更多的是为了交流。同时意识到写作的核心在于写作内容的丰富性与深度,而非华而不实的表层。

第三,过程写作法能够有效改变学生的写作行为。在实施过程写作法教学之后,学生在写作前会阶段收集写作素材,能意识到持续积累对于撰写优秀作文的重要性,并认识到这种积累是输出前的必备准备。在写作中,学生会用提纲来规划文章的整体结构,会运用已学过的高级词汇、短语以及各种句型来丰富内容,会持续反思和调整所写的内容。在写作后,学生会参考同伴的意见来修改作文,会认真考虑老师的意见,并进行相应的修正,会与同学合作,相互交流批改作文。

参考文献(略)