探讨如何提高电气工程及其自动化专业毕业设计论文的质量

师来源，改善指导教师结构，提高指导教师水平。合理挖掘校内教师的潜力，聘请富有指导经验和熟悉专业的退休老教师发挥余热，参与指导毕业设计工作。</P> <P style="TEXT-INDENT: 2em">3.改革毕业设计的模式。</P> <P style="TEXT-INDENT: 2em">为了适应新的形势发展，毕业设计采取统一安排与学生根据就业意向自主安排选择企事业单位相结合</P> <P style="TEXT-INDENT: 2em">的模式，鼓励学生到就业单位进行毕业设计。这样可以做到真题真做，让学生亲身感受企业所面临的挑战与机遇，培养学生的综合素质和创新意识，增强企业与学生之间的沟通与了解，同时可以解决学校硬件资源缺乏的问题。此外，可以将毕业设计开始的时间提前，增加毕业设计的时间。提前一学期让学生明确自己的毕业设计题目，尽早收集资料，利用寒假将文献检索和英文翻译做好，在第八学期就可以直接进入毕业设计的实质性设计阶段，这样既可以保质保量地完成毕业设计，又不影响学生择业。增加毕业设计经费的投入，对工科类毕业生来说是有力的经济保障。有了充足的经费，学生可以外出参观调查，增加实践机会，拓宽视野，增强设计意识，提高毕业设计的质量和效果。</P> <P style="TEXT-INDENT: 2em">4.加强答辩环节与科学评定管理</P> <P style="TEXT-INDENT: 2em">要求每名学生答辩时针对设计的基本理论、基础知识和基本技能进行阐述,对每名学生的答辩时间都进行严格限制；除此之外,本科毕业答辩时,学校都随机委派教务处有关管理人员和督导组成员到答辩现场进行旁听或抽查等。而对于毕业设计成绩评定,学校要制定科学合理的毕业论文成绩评定标准,严格组织毕业论文评审。学生毕业设计评审体系是一种用指导教</P> <P style="TEXT-INDENT: 2em">师评分、评阅教师评分和答辩成绩进行综合评定以确定毕业设计成绩的办法,其中指导教师评分占40%,评阅教师评分占20%,答辩成绩占40%,这种成绩评定办法更加真实、公正地反映了学生在整个毕业设计工作中的情况、毕业论文水平和在答辩过程中所表现的综合素质。最后学校教务处还要按一定比例抽查部分学生到学校进行复答辩,复答辩成绩作为本学生的最终毕业设计成绩。这样大大提高了学生对毕业设计的重视程度,对提高毕业设计质量起到了很好的督促作用。</P> <P style="TEXT-INDENT: 2em">三、结束语</P> <P style="TEXT-INDENT: 2em">本科毕业设计在人才培养中具有不可替代的作用,它是作为培养大学生实践能力、创新能力和创造精神,提升本科教学水平的一个重要环节。本文结合自己的专业特点分析了目前本科毕业设计中存在的实际问题,提出了