改进旅游英语教学的建议

因此在教学中一定要贯彻以教师为主导,学生为主体的教学原则,在课时的分配上要加强向实践和实习课倾斜,在考试方式上要灵活多样,使学生真正成为学习的主人,使学生经过三年的学习在系统掌握专业知识,具备良好英语交际能力的同时,也获得终身学习的能力。 <p> </P> <p>[参考文献]<BR>[1]全国高等院校英语专业大学英语教学大纲工作小组.全国高等院校英语专业大学英语教学大纲[M].北京:外语教学与研究出版社,1998.<BR>[2]桂诗春.心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社,1987.<BR>[3]刘海量.交际能力与口语教学[J].外语与外语教学,1998,(8).<BR>[4]吴潜龙. <A href="http://www.51lunwen.org/">http://www.51lunwen.org/</A> 第二语言习得过程的认知心理分析[J].外语教学,2000,(4).